第十章 擬真教室（第2頁）

　　“也就是說，一個功德值可以換取擬真教室一個小時的學(xué)習(xí)。一般來說，我一天可以得到差不多五個功德值。嗯，說不定沒有。畢竟個病人身上獲取的功德值并不多。”秦川說道。

　　“但是如果我用醫(yī)德兌換了醫(yī)點(diǎn)之后，任務(wù)里面還算不算任務(wù)完成呢？”秦川問道。

　　“這個不是問題。任務(wù)系統(tǒng)的功德要求都是累積值，比如任務(wù)二，只要累積獲得三十個功德就算完成任務(wù)。你使用了，也不會影響完成度的?！毕到y(tǒng)妹妹解釋道。

　　“那我就放心了?！鼻卮ㄕf道。

　　“你現(xiàn)在是否開啟擬真課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)？”系統(tǒng)妹妹問道。

　　“當(dāng)然。開啟吧。我要學(xué)習(xí)《急救醫(yī)學(xué)》?！蔽鍌€醫(yī)德點(diǎn)，可以堅持學(xué)習(xí)五個小時現(xiàn)實(shí)時間的學(xué)習(xí)。但是秦川卻等于是學(xué)習(xí)了五十個小時。一本厚厚的急救醫(yī)學(xué)，秦川已經(jīng)學(xué)習(xí)完成了。這可是五百年后的《急救醫(yī)學(xué)》，里面涉及的一些急救方法，秦川是聞所未聞。五百年后的急救醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為一種非常重要的學(xué)科。急救科也可以出大醫(yī)生。這與當(dāng)前急救科在醫(yī)院里的尷尬地位是不一樣的。

　　五個小時之后，秦川從擬真教室里退了出來。再翻開別的書籍看一下，已經(jīng)沒有擬真教室的那種效果了。而且感覺困得不行。只好主動從系統(tǒng)中退了出來，直接呼呼大睡了起來。

　　“小川，小川！快點(diǎn)起來了。要不然，就得遲到了！”秦川爸爸都往秦川房間里跑了好幾回了?？墒墙裉烨卮ㄋ锰貏e沉，叫了好幾遍也沒有叫起來。

　　“這孩子怎么總是長不大呢？都叫了好幾遍了，還叫不起來?！鼻卮▼寢層行┬耐矗J(rèn)為秦川這是在急診科累的。

　　“他呀，就是被你慣壞的。這么大了，還是不能獨(dú)立自主呢?！崩锨卣f道。

　　“說差不多就行啊了。誰慣的？是我一個人慣的么？”秦川媽媽不樂意了。

　　“爸媽，你們別吵吵了。我昨天晚上看了一會書，有些晚才睡。這不是剛上班，遇到的病例多。以前學(xué)的不夠用了。晚上加點(diǎn)班，看看書?！鼻卮ㄕf道。

　　“孩子，看看書，這是好事。不過你也得注意好休息。別把自己累著了?！鼻卮▼寢屃⒓葱奶鄣卣f道。

　　“孩子愛學(xué)習(xí)，這是好事?，F(xiàn)在是醫(yī)生了，如果學(xué)醫(yī)不精，那是會害死病人的。小川，你多用心一點(diǎn)?！崩锨睾軐捨苛撕芏?。

　　“哎。我得趕緊了，不然得遲到了?！鼻卮w快地穿好衣服，洗了把臉，在桌上抓了早餐，就飛快地往外走。

　　“慢點(diǎn)走！這個時候路上的車多。”秦川媽媽追到門外沖著秦川的背影叮囑道。