第22章 處理方式（第4頁(yè)）

　　那時(shí)候宋煜還特別不情不愿地保證，說(shuō)自己以后不會(huì)打架?？山裉爝€是食言了。

　　樂(lè)知時(shí)抿了抿嘴唇，側(cè)過(guò)臉看他，“宋煜哥哥，你今天怎么會(huì)來(lái)？”

　　宋煜料到樂(lè)知時(shí)要這么問(wèn)，他是世界上最直接最不藏著掖著的小孩。所以他早就想好了轉(zhuǎn)移的辦法。

　　他伸出了右手手腕，給樂(lè)知時(shí)看。

　　宋煜的手腕特別紅，像是扭到了，還隱隱有點(diǎn)青。樂(lè)知時(shí)一下子就忘了盤問(wèn)的事，兩手輕輕捂住紅的那塊，像是怕看到似的，然后用那種有點(diǎn)可憐的聲音問(wèn)，“是不是很疼？”

　　就像疼的人是他一樣。

　　宋煜不說(shuō)話，只觀察他，像觀察某種小動(dòng)物。

　　“你不說(shuō)話就是疼?！?/p>

　　宋煜又矢口否認(rèn)：“不疼。”

　　“說(shuō)不疼就是疼?！闭f(shuō)完樂(lè)知時(shí)就起來(lái)，“我去給你拿冰塊敷！”可被宋煜一把拽下來(lái)坐好。

　　“消停會(huì)兒吧。”

　　樂(lè)知時(shí)只好乖巧坐在他身邊，忽然又想到什么，牽過(guò)宋煜的左手看了一眼表，“你要遲到了?！?/p>

　　“不去了?！?/p>

　　樂(lè)知時(shí)卻不敢相信，“不去？你要翹一下午的課嗎？”

　　宋煜屈著一條腿支住手肘，撐著下巴，又向前伸直了另一條，語(yǔ)氣是難得一見的懶散，“我都打架了，翹課算什么?！?/p>

　　“不可以?！睒?lè)知時(shí)抓住他手臂，“你不是才告訴我打架不好，不能解決問(wèn)題，那你又打架又翹課……”

　　宋煜打斷了他的話，“我們家有一個(gè)好孩子就夠了。”

　　深秋的風(fēng)把樂(lè)知時(shí)的額發(fā)吹起，露出光潔的額頭和那雙澄透的瞳孔。

　　“但是壞孩子會(huì)帶壞好孩子。”

　　宋煜很少對(duì)什么人產(chǎn)生探究的念頭，但他有時(shí)候真的很好奇，樂(lè)知時(shí)哪來(lái)的那么多“為什么”和“但是”，好奇是什么支撐著他直率的表達(dá)欲，是被保護(hù)過(guò)頭的純真，還是骨子里帶著的那種認(rèn)認(rèn)真真的傻氣。

　　他眼睛里總燒著一團(tuán)誠(chéng)懇的火，仿佛很怕宋煜看不見，所以一直不會(huì)熄。

　　單純的東西往往是兩種極端情緒的誘因。

　　保護(hù)欲、破壞欲。

　　“那你怕被我?guī)膯幔俊彼戊峡聪蛩?/p>