我們又恢復(fù)了沉默,繼續(xù)向?qū)W校走去。
但氣氛明顯不同了——之前是純粹的沉默,現(xiàn)在沉默中多了一種“約定達(dá)成”的默契感。
白雪凜的腳步似乎更輕快了,雖然她的表情已經(jīng)恢復(fù)了平靜,但那種愉悅的氣場還在。
***
在即將進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,我突然意識(shí)到。
——啊,說起來,那好像是第一次看到白雪凜笑吧?
這個(gè)認(rèn)知讓我愣了一下。
我仔細(xì)回憶過去幾個(gè)月里所有關(guān)于白雪凜的記憶——在教室,在走廊,在圖書館,在各種場合。
她永遠(yuǎn)是一副面無表情的樣子,偶爾會(huì)皺眉(通常是因?yàn)閯e人太吵),偶爾會(huì)露出不耐煩的表情(通常是因?yàn)閯e人太笨),但從未真正笑過。
不是那種禮貌性的微笑,不是嘲諷的冷笑,而是發(fā)自內(nèi)心的、因?yàn)楦吲d而笑。
今天早上,我看到了。
這又印證了應(yīng)用的效果。
一個(gè)幾乎從不笑的人,因?yàn)楹臀壹s定明天見面而笑了。
這如果不是情感上的改變,還能是什么?
但問題在于,這種改變的程度和穩(wěn)定性如何?
她明天還會(huì)笑嗎?
下周還會(huì)笑嗎?
如果我們的約定取消了,她會(huì)失望嗎?
會(huì)變回原來的樣子嗎?
我偷偷瞥了一眼旁邊。
那里還是白雪凜一如既往面無表情的臉。但不知是不是心理作用,我覺得她側(cè)臉的線條似乎柔和了一些,嘴角的弧度也沒有平時(shí)那么緊繃了。
我們走進(jìn)校門,穿過中庭,走向教學(xué)樓。
晨練的社團(tuán)成員在操場上跑步,喊口號(hào)的聲音在清晨的空氣里回蕩。
幾個(gè)學(xué)生從我們身邊經(jīng)過,看到白雪凜時(shí)都下意識(shí)地放慢了腳步,投來好奇或畏懼的目光。
白雪凜完全無視他們,徑直向前走。
在樓梯口,我們就要分開了——她的教室在二樓,我的在三樓。
“那明天見?!蔽艺f。
“……明天見?!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,然后轉(zhuǎn)身上樓。
我看著她的背影消失在樓梯轉(zhuǎn)角,心里已經(jīng)開始規(guī)劃明天的行動(dòng)。
需要帶什么?
需要注意什么?