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　　她怎么能放心？

　　想要?支持這份事業(yè)，還?有別的方式，梨舟不希望池韞踏上最危險(xiǎn)的路。

　　她想阻攔，但知道?明著阻攔沒(méi)用。

　　鳳凰家的小家主財(cái)大氣粗，今天她不讓她去，明兒就吩咐胡總管自己造船，自己組織隊(duì)伍去海上。別人都撿得?了?垃圾，她們撿不了?嗎？不可能的事。

　　這是她們討論?過(guò)又僵持不下之后，這個(gè)人極有可能采用的做法。

　　所以?梨舟不得?不先?行一步，不得?不用能讓池韞重視的東西轉(zhuǎn)移走她的注意力?。

　　于?是就有了?這四個(gè)孩子。

　　至于?為什么是四個(gè)，梨舟想的是兩個(gè)太少，只顧得?了?左右，四個(gè)可以?，因?yàn)榍昂笞笥叶寄茴櫳稀?/p>

　　她希望池韞不開(kāi)心的時(shí)候、生?病的時(shí)候、犯愁的時(shí)候，前后左右都有聲音，都有人來(lái)哄她，來(lái)照顧她，彌補(bǔ)自己不在身邊的缺憾。

　　這封信里，梨舟非常坦誠(chéng)地交代了?自己的心路歷程，當(dāng)然?還?有道?歉，她隱瞞了?她，欺騙了?她，紙上道?歉還?不夠，梨舟說(shuō)?了?，回去以?后還?要?負(fù)荊請(qǐng)罪，池韞想怎么出氣就怎么出氣。

　　對(duì)?于?池韞來(lái)說(shuō)?，看這些直白的、揭露真相的文字，和再讀一次與上次一樣的文字相比，好多了?。

　　上一封信里，洋洋灑灑也寫(xiě)?了?很多，但寫(xiě)?的都是虛的東西，她看完以?后，總有一種懸浮著，抓不著地的不踏實(shí)感。

　　這封帶著真相的文字，雖然?蘊(yùn)含著梨舟違背她意愿的策劃，但是是真實(shí)的，是清楚的，是符合邏輯的，是池韞看完就不會(huì)胡思亂想的。

　　池韞還?是多味雜陳，但不踏實(shí)的感覺(jué)消失了?。

　　這讓她變得?好受了?一些。

　　至于?梨舟說(shuō)?的回來(lái)以?后要?負(fù)荊請(qǐng)罪的事。

　　池韞記著了?。

　　她順著這個(gè)思路產(chǎn)生?了?一些別致想法，但光想沒(méi)用啊，人要?先?回來(lái)才行。

　　等她回來(lái)再說(shuō)?。

　　讀完信，池韞的主心骨歸位了?，出去找四個(gè)孩子。

　　她不知道?自己在房間里待了?多久，出來(lái)時(shí)，四個(gè)孩子沒(méi)在逛院子，沒(méi)在逛房間，而是在幫她貼福字。

　　這兩個(gè)還?在果子里的小小孩，居然?可以?幫姐姐們的忙了?。

　　花花站在梯子上，面朝窗玻璃，好好在流水線的最末端，靠著垃圾桶撕貼紙，撕好了?就傳遞給前面的妹妹，傳遞的方式是貼在月月的果皮上，讓月月“支棱”起來(lái)，送去給梯子上的花花。

　　“支棱”起來(lái)是字面意思，連接兩個(gè)果子的柄可彎曲，可直立，也可由?彎變直。