錦梨看完其中一面,再去看另一面,就馬不停蹄地去做題目。
令網(wǎng)友驚訝的是。
她完全不用再去翻看前文,直接就能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行分析。
而她寫(xiě)的答案,還是結(jié)合文章內(nèi)容去分析的。
同時(shí),對(duì)于文章中明顯的送分題,比如某某指的是什么等等,這種得去文章中翻找出來(lái)的內(nèi)容。
錦梨都不用找,抬筆就把答案給寫(xiě)了。
那答案還是正確的!
這個(gè)時(shí)候,網(wǎng)友隱約意識(shí)到了什么。
錦梨之所以把學(xué)習(xí)時(shí)間放在理科上,除了她理科薄弱之外,恐怕還有另外一個(gè)原因——
她的文科很強(qiáng)!
[我的錯(cuò),我為什么覺(jué)得做不好理綜的人,也做不好文綜?]
[如果她沒(méi)有作秀,只是看一遍就把文章記憶了下來(lái),我只能說(shuō)兩個(gè)字:牛皮!]
[文科思維跟理科思維不一樣,如果記憶力足夠強(qiáng),選文科是非常、非常有優(yōu)勢(shì)的!]
[已經(jīng)熬過(guò)書(shū)山學(xué)海成功上岸的人,想告訴你們一個(gè)事實(shí):文科靠死記硬背,真的能熬死80%的人!]
不過(guò)無(wú)論網(wǎng)友怎么猜測(cè),都沒(méi)有更多的證據(jù)去支撐。
因?yàn)殄\梨做的第二張?jiān)嚲?,是?shù)學(xué)。
回到了熟悉的領(lǐng)域,大家再次看見(jiàn)熟悉的錦梨。
天可猶憐的。
那猶如AI般刷題似的語(yǔ)文速度,真是把他們給嚇到了。
面對(duì)數(shù)學(xué)卷,錦梨思考的時(shí)間還是比較多的。
即便如此,細(xì)心的網(wǎng)友還是發(fā)現(xiàn)了些許不同。
[感覺(jué)梨寶刷題速度再次變快了!]
[上次刷題我就覺(jué)得她變快了,但那個(gè)單元的試題簡(jiǎn)單,而這個(gè)單元難度較大,但速度同樣很快]
[梨寶進(jìn)化了!這張卷子看她做的這么順,感覺(jué)起碼能得130分??!]
在錦梨刷題的時(shí)候,另外一邊。
薛昊跟鄒維春又聚在了一起,一同在餐廳里用餐。
這次的薛昊沒(méi)有上次那么愁容滿(mǎn)面,但與春風(fēng)得意的鄒維春相比,多少顯得有些寂寥。
薛昊問(wèn):“你的人工智能對(duì)天氣預(yù)報(bào)的大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè),成果已經(jīng)確定下來(lái)了吧?”
鄒維春點(diǎn)頭笑道:“對(duì),最近連續(xù)幾次預(yù)測(cè)都是正確的,我已經(jīng)把這一項(xiàng)研究成果往上申報(bào)了。