第387章 寫給過去的一封信：天寬地大得自由（第3頁）

[真虧啊，我們錯過了多少次加更機(jī)會？！]

[醒醒，嘉賓中只有錦梨在長期拍戲，其他幾人都不涉足影視，這次是剛好顧澄也拍了這部劇，不然光是憑借錦梨，恐怕大家也不會特意錄制]

[不管，今日份的糖是《暗殺》給我的，之前只是看了兩集就棄了，今天我跑去再看多三集！]

因?yàn)槊执蛏狭擞伞栋禋ⅰ焚澲コ?，所有網(wǎng)友進(jìn)來后，都做好了這一期全是替《暗殺》打廣告的準(zhǔn)備。

但是真的觀看時，卻發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事。

雖然不至于全程無廣，但節(jié)目組更注重內(nèi)容而不是形式，發(fā)揮出原本的水準(zhǔn)。

所以雖然這期由《暗殺》贊助，但《悠慢》依然還是那個《悠慢》，制作水準(zhǔn)跟內(nèi)容全都在線。

網(wǎng)友細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)《暗殺》這部劇還是節(jié)目臨近尾聲，才特意被錦梨跟顧澄提起的，只是得了五分鐘的廣告時間。

當(dāng)時的情境是，嘉賓們準(zhǔn)備朗讀寫給過去自己的信，在那之前先來一小段聊天，每個人又再次重溫過去的校園時光。

錦梨跟顧澄在重溫時，也提起了并不是每個人的校園時光值得懷念，反而會成為一生的噩夢。

錦梨：“校園發(fā)生霸凌現(xiàn)象其實(shí)很常見，先從小小的口角之爭開始，然后是學(xué)生之間的排擠，再然后上升到霸凌?！?/p>

顧澄補(bǔ)充：“有的人或許會覺得推推搡搡只是學(xué)生之間的打鬧，但往往會成為霸凌的開端，到底是打鬧還是故意針對，只有被推的學(xué)生能夠感受出來?！?/p>

錦梨：“采用冷暴力、漠視的態(tài)度，同樣也會影響青少年的身心健康，尤其是住校生?！?/p>

她頓了頓，說：“有很多人都覺得學(xué)生不成熟，太過幼稚，一些引起脾氣的小事只是小事，年輕人年輕氣盛受不得一點(diǎn)激……但我覺得這是兩個概念。

你不能以‘在你眼里這只是一種小事’，去要求別人同樣認(rèn)為這只是一件小事。你不是他，你無法感受到他的情感，無法和他同處一個環(huán)境，你就不能成為他。

就連許多人上大學(xué)，大學(xué)那時候已經(jīng)成年了，也處理不好與舍友之間的矛盾，社會新聞上還時不時爆料學(xué)生在水里投毒殺人……

所以，就連成年人都處理不好人際關(guān)系，怎么就要求高中生、初中生甚至是小學(xué)生，就能處理好人與人之間的關(guān)系呢？”

顧澄贊同地說：“所以我們接拍《暗殺》，也是想要讓大家看到另外一個校園，一個可能不被大家所熟知，但也存在的校園?！?/p>

陳凜忍不住舉手問：“我有在追這部劇，我很好奇的一個點(diǎn)是，為什么女主角不反抗呢？”

錦梨反問：“你想她怎么反抗？找老師投訴？找過了，但老師漠不關(guān)心，如果真的插手管了，可能那群人對女主的霸凌會更加嚴(yán)重。

找家長？家長常年在外地工作，一年都見不到幾次面。哪怕找了，但家長又能做什么呢？家長能幫她辦理轉(zhuǎn)校嗎？不能。家長能夠跟著一同去校園監(jiān)督嗎？不能?！?/p>

“最后，就是別人說的找警察。導(dǎo)演在做設(shè)計(jì)這個情節(jié)時，其實(shí)是參考了一些現(xiàn)實(shí)案例的，但因?yàn)閷徍说膯栴}，沒有具體拍出來?！?/p>

錦梨頓了頓，輕嘆了聲：“我只能說現(xiàn)實(shí)不是小說，往上反饋就能得到解決——事實(shí)上，人家會不會管，要怎么管，全憑良心。”

顧澄想到了最近播出的劇情，說道：“后續(xù)劇情我們無法透露，但是結(jié)合目前已經(jīng)播出來的，我只能跟大家說：

李菲菲會被逼成這樣，不僅是學(xué)生的原因，也是學(xué)校的原因，老師的原因和家長的原因。

我們也希望通過這部劇，能夠讓更多的人關(guān)注校園霸凌形象，改善學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也推動相關(guān)救助渠道的完善?！?/p>

五分鐘廣告結(jié)束，大家開始進(jìn)入給過去自己寫信的朗誦環(huán)節(jié)。

網(wǎng)友也在錦梨跟顧澄打廣告的時候，開始思索起《暗殺》這部劇。

[我有個曾經(jīng)被霸凌的朋友跟我說過，《暗殺》里的情節(jié)挺真實(shí)的，都是那些沒有被霸凌過的人才會覺得夸張]