她錄了一段視頻,教大家如何畫出最清透服帖的妝容,看上去就像沒(méi)畫那樣,還分享了很多化妝師教給她的獨(dú)門手法,都是一些很好用的小技巧。
這個(gè)視頻教程一經(jīng)推出,在小紅薯上就迅速獲得了百萬(wàn)點(diǎn)贊,千萬(wàn)觀看!
顧澄也在發(fā)力。
雖然通告很忙碌,但他還是硬抽出時(shí)間和大家一起追劇,每天都會(huì)在博客上發(fā)表觀后感,讓粉絲跟著他一同沉浸式追劇。
另外,天鼎也在微信上投入了推廣資源,在流量比較大的公眾號(hào)上發(fā)表長(zhǎng)文,通過(guò)深度劇評(píng)+角色心理分析,引導(dǎo)大家對(duì)劇情的情感產(chǎn)生共鳴。
公眾號(hào)上網(wǎng)友的反響也是很熱烈的。
【沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被霸凌傷害的人,憑什么大言不慚地說(shuō)校園生活很美好?】
【我就是曾經(jīng)被校園霸凌過(guò)的受害者,在看到《暗殺》這部劇的宣傳時(shí),我其實(shí)并不想去看。因?yàn)槟嵌斡洃泴?duì)我來(lái)說(shuō)很痛苦,我沒(méi)必要去觀看這種會(huì)勾起痛苦回憶的劇。
但博主說(shuō)的對(duì),當(dāng)一件事不再變得那么隱秘,那么世人就會(huì)將目光投入進(jìn)去,推動(dòng)各種法律法規(guī)的完善。
我是受害者,我不該感到羞恥和逃避,該感到羞恥的是那一些施暴者和維護(hù)施暴者的人!所以我每天都在觀看,希望能為這部劇增加熱度,讓更多的人在意校園暴力,向校園暴力說(shuō)不!】
【我懷疑編劇曾經(jīng)被校園霸凌過(guò),有一些劇情跟我上初中那所學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事很像。】
【老師的不作為,家長(zhǎng)的不理睬,也是校園暴力的根源!】
【不要去揣測(cè)人的惡意,僅僅只是“你長(zhǎng)得比我漂亮”“我今天心情不好”“你不肯給我抄作業(yè)”,那些施暴者就能要了你的命!】
因?yàn)槲⑿殴娞?hào)引起的情感反響很好,導(dǎo)致《暗殺》在播放的時(shí)候遇到很嚴(yán)重的評(píng)論兩極化。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園暴力的人,認(rèn)為劇情很扯,太過(guò)夸張,這部劇宣揚(yáng)血腥暴力。
而只有遭受過(guò)校園傷害的人,反而認(rèn)為情節(jié)并不夸張,就是如此魔幻,而且現(xiàn)實(shí)可能還會(huì)更嚴(yán)重。
還有一部分當(dāng)年旁觀了校園暴力,但不敢說(shuō)話的人紛紛留評(píng)——
【老師跟學(xué)生的反應(yīng)太過(guò)真實(shí),現(xiàn)實(shí)中真遇到這事,不會(huì)有所謂的拯救者,每個(gè)人跑的比狗還快!】
【那些覺(jué)得自己的校園生活很美好,只是恰好生活在了一個(gè)很好的校園而已。】
【我當(dāng)年讀的是縣重點(diǎn)中學(xué),你敢信班里有三個(gè)女生為了班主任爭(zhēng)風(fēng)吃醋,甚至還暴力了一個(gè)女生使其退學(xué)嗎?】
【怎么會(huì)脫離現(xiàn)實(shí),我還覺(jué)得不夠現(xiàn)實(shí)!】
造成的傷痛不可磨滅,反而會(huì)隨著歲月的洗禮變得越發(fā)刻骨銘心。
受害者覺(jué)得劇情不夠狠,旁觀者默默圍觀,完全不懂者認(rèn)為太過(guò)夸張。
一千個(gè)讀者,果然就有一千個(gè)哈姆雷特。
但也多虧了這一波討論,導(dǎo)致《暗殺》又黑又紅,終究撐過(guò)了前期的平淡無(wú)味。
一個(gè)星期后,劇情逐漸來(lái)到中期,它的播放量跟口碑終于都穩(wěn)定了下來(lái)。