6再次出馬（第1頁）

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沒堵到裴光霽，沈書月郁悶地回了安平坊，回想這一天為了不被老師留堂，時刻小心警醒認真聽講，下了學又是一頓心急忙慌，頓覺疲憊不堪。

這法子實在累人，同樣的招數(shù)也不好再使世雍坐在上首講案之后，眼看沈書月腦袋越垂越低，瞟她一眼，又瞟她一眼，最后手中書卷重重往案上一拍：“沈子越，你來答！”

沈書月一個激靈，醒神的同時，感覺周圍的同窗齊齊朝自己看了過來。

不知斜后方的裴光霽是不是也在看她。

她趕緊摸摸臉頰，確認臉上沒沾口水也沒沾墨，隨后瞄了眼上首的老師。

看是又免不了一頓罰了，她干脆放棄掙扎，也不浪費大家聽課的時辰，主動起身準備去思過室。

誰知剛一起身，身側(cè)的手忽然被什么搔了搔。

垂眼一看，竟是一張從正后方遞來的字條。

講堂上偶有這樣的事，誰開了小差被提問，便有好友傳字條幫忙。

但沈書月并沒有這樣的好友。

為免身份露餡，她從前在書院都是非必要不與人來往，同窗們也大多因她商人子弟的出身，不屑與她為伍。

沈書月疑惑接過字條，小心捻開，發(fā)現(xiàn)上頭當真寫了破題的答案。

還在驚訝，四面八方又接連丟來幾個小紙團，抬眼一看，好幾個同窗正暗暗沖她擠眉弄眼。

“？”

好在章世雍趁她沉默的工夫低頭呷了口茶，沒瞧見這荒唐的一幕。

沈書月瞄了眼字條上的關鍵詞，在腦海中拼湊了下，答道：“欲解‘天時不如地利，地利不如人和’，首先需點明何為天時，何為地利，何為人和?！?/p>

“其次應表明主張，天時之利、地利之險，終不若人心所向、士氣所至，即人心才是制勝訣要?！?/p>

“而后以史證之，譬如以商朝末年牧野之戰(zhàn)，東漢末年官渡之戰(zhàn)，燁朝興武年間杏陽之戰(zhàn)為例。”

“最后再加以延伸，提出此言不僅見于戰(zhàn)爭，亦見于為政之道。”

章世雍聽了半天沒挑出刺來，懷疑地看了看她。

四下立刻有人鼓掌稱贊，打斷了章世雍的疑心，章世雍轉(zhuǎn)而望向鼓掌的幾人：“如此簡單的經(jīng)義題，七歲小兒也能說上一二，有何可贊？坐下吧！”

要不是沒聽見老師問了什么，這題確實簡單到沈書月自己也能答。

這些人，是不是太浮夸了點？

沈書月一邊坐下，一邊狐疑瞅了瞅周圍異于往常的同窗，回想起昨日那遭，反應過來。

她這該不會是……“弟憑姐貴”了吧？

猜測很快得到了證實，一下課，幾位給她傳字條的同窗便圍上了她的書案，一個個都來夸她課上答得好。

然而沒夸兩句，話題便引到了正事上。

“子越，昨日你阿姐來接你下學，與你錯過了，后來你們在路上會合了吧？”