第18章 教學(xué)與代課（第4頁）

洛離這會兒覺得自己對這個身份所要做的事情還是有些低估了，或者說日本的教師和隔壁的老師不太一樣吧，剛被辦公室里的老師們談及的必須要照顧學(xué)生，安撫學(xué)生什么的應(yīng)該是本土特色。

他以前是沒見過的。

所以他就不太適應(yīng)這樣的環(huán)境，這樣的環(huán)境也沒有什么他想要的。

雖然不錯。

但沒有意義。

找了個長椅，能坐好幾個人的那種，洛離坐了上去。

跟下來了的風(fēng)待和他一起坐了下來，他在長椅的左邊，風(fēng)待在右邊，兩人中間隔著個空位，倒也不尷尬。

下節(jié)課就是體育課，風(fēng)待跟他一起下來也沒什么問題。不過硬要說的話——接下來的應(yīng)該是午休時間才對。要到飯點了，已經(jīng)能看到學(xué)生們正從教室里出來，帶著便當(dāng)和好友一起找地方吃飯。好吃的飯，和朋友一起吃就更好吃了。

應(yīng)該是這樣的?！?。

洛離是沒經(jīng)歷過這樣的事情的，他以前要么是校外吃，要么就是自己準備飯找個地方很快就吃完了，完全不存在和朋友一起在校內(nèi)吃飯的可能性?；蛘哒f是隔壁其實不太有一起吃飯的必要存在吧，他是從沒在校內(nèi)和她們一起吃過飯的。即使是和妹妹。

雖然是朋友，雖然是親人，但他覺得沒有意義，就沒有做。

雖然能想到她們以前找他一起吃飯，卻聽到他已經(jīng)把飯吃完的，要么可憐兮兮，要么難以置信的樣子。

——笑。

他露出了莫名的微笑，怎么說呢，因為很愉快吧？

這種事情似乎還挺有趣。雖然洛離也不知道哪里有趣。

不過，

忽然在身邊感到了某種強烈的怨念，他就看了眼:

——風(fēng)待正盯著他，手扶在椅子上，目光不太友善。

怎。

…怎么了？

——不太理解的他心里想。