第二卷大時代 第130章（第4頁）

站在臺子上的帕熱西姆看著面前的這六百二十七名俘虜，嘴角露出了些許冷笑，兩個押運隊押來的一千兩百名戰(zhàn)俘，經過幾千公里的長途跋涉已經減少了接近三分之一，等到這個工程完成之后，他們還會有多少人活下來？

“……你們都是一群懦夫！任何一名自由軍團的戰(zhàn)士永遠都不可能向敵人投降，更不可能成為恥辱的俘虜，而你們英國人卻像一群狗一樣投降了，還有你們這些印度人，被英國人殖民統治了數百年，竟然從來沒有反抗過，作為亞洲人的你們竟然背叛了亞洲，作為英國人的走狗參與了對突劂斯坦的進攻！你們這些印度人連狗都不如，是螻蟻！是雜碎！你們根本不配生活在這個世界上！……”

史密斯聽著那個高臺上的那個土著軍官在那里滔滔不絕的叫嚷著，此時史密斯恨不得這個土著軍官并不會說英語，至少那樣自己就不需要在這里感受著他的話語中帶著的敵意，這種人竟然是自己所在的戰(zhàn)俘營的指揮官。

“一百多年以來，你們英國人和俄國人一樣，試圖占領突劂斯坦，占領突劂斯坦的俄羅斯人已經被我們釘死在這里的每一條公路邊，而你們這群可惡的入侵者，竟然試圖入侵突劂斯坦。在這里你們會為曾經做出的一切付代價！但是你們應該很慶幸！現在仁慈的阿格那耶夫司令給了你們一個贖罪的機會！你們將參加一個鐵路工程，如果鐵路能夠按時完工的話，你們就可以得到自由！但是你們要記住一點，每天如果完成不了定額的任務量，就不會得到晚飯，如果連續(xù)三天無法完成任務量，就處決一個勞動組！如果有一人逃跑，同一勞動組的其他九人將被處決！你們記住如果拖誤工期或是有人逃跑的話，我會讓你們勞勞的記住我帕熱西姆上尉！即便是到地獄之中！”

站高臺上的帕熱西姆說完話后，環(huán)視了一眼臺下的那些惶恐不安的戰(zhàn)俘，這些畜牧根本不配活在這個世上，如果不是鐵路工地上需要工人，帕熱西姆更樂意直接把他們處死。

“每十人一組，你、你、你……”

在帕熱西姆的講話一結束，立即有過來十余名士兵把這些戰(zhàn)俘按十人一組的方式編成勞動組，而被編組的戰(zhàn)俘則非常意外的領到了搪瓷制的飯盒，竟然得了半盒咸面湯。

“咕嘟、咕嘟……?。　?/p>

盡管半個小時之前那個叫帕熱西姆的軍官的講話把大多數人的生存下去的信念一點點的擊潰，但是當戰(zhàn)俘們喝著熱騰騰的咸面湯的時候，卻沉浸在幾十天來第一次吃到熱飯的興奮之中，尤其是熱騰騰的面湯進入腸胃的時候，那種久違的暖暖的感覺讓大多數戰(zhàn)俘重新燃起了生存下去的希望。

“或許這里并不算太壞！”

喝完熱面湯后得被獲準在戰(zhàn)俘營內四處走著的史密斯在心中如此說道，只要幫他們修完鐵路，就能得到自由，這至少讓史密斯看到了一線活著回到妻子萊斯爾和女兒雪麗身邊的希望。

和這個時代的其它各省的西北行政學校不同，西北行政征學校更像后世的公務員短訓班，每一期招募的zhengfu招募的公務員都在這里接受時間長短不等的的學習培訓，西北各地的地方公務員大都在此接受過培訓，說其是西北地方官員的搖籃一點都不過份。

“……而在歷史上，人們?yōu)榱藚^(qū)分內地的回民與新疆地區(qū)的維族，一般把新疆的地區(qū)和來華的阿拉伯與波斯穆斯林稱之為“纏回”，即纏著頭巾的回教徒，把內地的回民稱之為“漢回”，所謂“漢回”就是信奉了回教的漢族。你們要清楚一點在新疆省的220萬人口之中，有90%系纏回！漢族僅占7%、漢回占2%、而蒙古人則占1%。在人口構成上新疆省不同于國內的任何一個省份！也正因為如此，決定了我們在新疆執(zhí)行的特殊政策，國家要鞏固邊疆以御外侮，根本手段之一是同化當地土著民族！這是自清代起治疆的的根本核心，但是讓人遺嘆的是，雖然前后已經百年但是漢族教育卻使終無法同化纏回！”

在行政學校大教室內石維新給面前的三百二十五名學生上著課，從前清光緒年間就在新疆擔當師爺的石維新對新疆的一切可謂是再熟悉不過，正因為如此才會被從新疆調到行政學校擔任老師。

“無化同化纏回是治理新疆最大的問題，這就意味著這些纏回永遠都不可能成為我們在那里的依持，對待纏回的我們更多的是采用自左帥西征起采用的辦法，即在管理上依靠纏回貴族、大地主、大商人，借他們之手管理各地纏回。在統治上側依靠各地兵屯、民屯的漢民或漢回。新疆建省后，開始進行大規(guī)模的兵屯，而兵屯以營為主要建制，一營500人左右；以哨為基層單位，一哨90人左右，分別由營官、哨長、什長兼管。各地民屯，分別由道尹、知府、同知、知州、知縣、縣25分級兼管。共和后這些兵屯已經轉為民屯，但仍然保留軍事成份。兵屯以及民屯是我們最重要的依持，你們必須明白這一點。所以在大多數情況之下，你們在處理事物的時候必須要維持幾十年新疆地方官員處理當地事物時的做法，偏向于兵屯、民屯內的漢人居民！記住無論在何種情況之下！這是在新疆做好事務官員有根本前提！”

石維新在說著最后一句的時候，幾乎是用一字一頓的提醒著眼前的這些青年。他們都還太年青，或許并不知道怎么處理這些問題。

“你們知道為什么蒙古人用不到1%的人口統治了新疆近600年！除了向我們利用當地貴族、地主以及大商人之外，他們還遠比我們要更為殘忍，在蒙古統治的時代，如果有一個蒙古人死在纏回聚居區(qū)，方園十里內所有的纏回都會……咔！”

話音一落石維新略帶著笑意用手比劃了一個眾所周知的手勢，在石維新看來，蒙古人的統治無疑是最為成功的。

“1%的蒙古人依靠著這種鐵腕管理新疆六百年，占據著新疆最富庶的土地。這一切隨著準葛爾的覆滅而宣告結束。我們在新疆執(zhí)行的新政是在結合了蒙古以及前清治疆的經驗制定的政策，在以后你們會了解新政的內容，但是你們勞記一點，永遠不要吝惜使用武力來解決問題，武力可以激起人們的反抗，但是同樣可以讓人們屈服?！?/p>

石維新的話音一落整個教室立即響起了一片交頭接耳聲，看著臺下的那些面色中帶著興奮的學生，石維新明白這些學生或許會在未來成長為合格的事物官員。（未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸。readnovel。，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀?。?/p>

!!