第二卷大時(shí)代 第113章 農(nóng)村和夢(mèng)想（求票?。ǖ?頁）

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初春有些暖意陽光輝映在樺樹檔子平靜的土地上的時(shí)候，村里的農(nóng)民早已經(jīng)開提著農(nóng)具到地里干起了農(nóng)活，盡管馬拉收割機(jī)和犁鏵之類的村里的互助社已經(jīng)有了，可是像田間除草，仍然只能靠人力。

過去像這種輕活都是一家老少齊上陣，但是自從村子里和其它村子一樣建起公民學(xué)堂之后，除非假期農(nóng)活大都由大人們負(fù)擔(dān)，不過現(xiàn)在的農(nóng)活比起過去來說輕了些，村里去年農(nóng)忙的時(shí)候分到了幾臺(tái)馬拉的機(jī)子，收麥、犁地都是那些馬拉機(jī)子的活，平日里各家就包點(diǎn)飼料就行。

位于村北頭高地上的由三間土木結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)易教室構(gòu)成了這里的公民學(xué)堂，學(xué)堂前的旗桿上五色國旗迎風(fēng)飄蕩著里，三間教室內(nèi)則傳出男女學(xué)生們的朗朗讀書聲，這或許是西北的上萬個(gè)鄉(xiāng)村最大的特點(diǎn)，全面義務(wù)教育的強(qiáng)制普及使得西北每一個(gè)鄉(xiāng)村都擁有了一座簡(jiǎn)易學(xué)校，每一個(gè)兒童都在這里接受著初級(jí)教育。

“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞！蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我勞瘁！瓶之罄矣，維罍之恥。鮮民之生，不如死之久矣。無父何怙？無母何恃？出則銜恤，入則靡至。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極！南山烈烈，飄風(fēng)發(fā)發(fā)。民莫不榖，我獨(dú)何害？南山律律，飄風(fēng)弗弗。民莫不榖，我獨(dú)不卒?！?/p>

作為老師的毛朗先握著書本領(lǐng)著教室里的三十二名年齡差異十?dāng)?shù)歲的學(xué)生們讀著西北教育署制定的《國文》中的《詩經(jīng)小雅蓼莪篇》，這篇以以緬念父母的辛勞為主旨的課文。

對(duì)于學(xué)?，F(xiàn)在教習(xí)的《國文》，秀才出身的毛朗先亦十分贊同，在毛朗先看來這套教材顯然要比不少新學(xué)堂的教材更為適用，揚(yáng)學(xué)新學(xué)、新說，而不忘中華之美德傳統(tǒng)，教之本在育人，正是因?yàn)槿绱嗣氏仍谧畛醯挠^望之后，接受了鄉(xiāng)里的禮聘出任學(xué)校國文教員。

這套教育署制定的小學(xué)國文一共6冊(cè)，每?jī)?cè)大概有50到70篇課文。教材中多半談的是人生修養(yǎng)、民族精神。教育署的那些來或保守或推新的編者們編輯意圖很明確，所收作品大致反應(yīng)了四個(gè)方面的主題。

一是“親愛精誠”，敘述親族朋友之愛，及闡發(fā)濟(jì)物利群之精神者，二是“民族意識(shí)”，關(guān)于衛(wèi)國御辱，及發(fā)揚(yáng)民族精神者。三是“學(xué)業(yè)修養(yǎng)，關(guān)于學(xué)問及人格之修養(yǎng)，四是“身心陶冶”，關(guān)于欣賞、健體、娛樂。

因?yàn)閲恼n本無疑是培養(yǎng)人文素質(zhì)的最重要的媒介，它在傳授知識(shí)的同時(shí)潛移默化地影響著心靈，因此對(duì)于學(xué)生的人格塑造，乃至對(duì)于一代人的人格塑造都是不可小覷的。所以在司馬的強(qiáng)調(diào)下在西北編寫國文教材的時(shí)候，可謂是慎之又慎。

這套《國文教材》按照司馬理想中的模式，給學(xué)生展示一個(gè)嶄新的精神世界。這里要的是真善美，容不得半點(diǎn)矯情、夸飾、作假和媚上，也不要枯燥無味的政治說教。在浩如煙海的古今文字中，要精選出有血有肉，言之有物，文采斐然，可作青年范文的名篇，實(shí)在是一項(xiàng)浩繁而又有相當(dāng)難度的系統(tǒng)工程。

所幸這套凝聚著數(shù)百人心血編寫的國文教材隨著西北的強(qiáng)制義務(wù)教育推行后，得到國內(nèi)教育界的好評(píng)。這套國文教材中沒有所謂的文學(xué)革新和國學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，有的是對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承，所有的編者都以殷切的期望和父輩的理性，希望通過這部教材的教化，來塑造理想中的未來中國青年形象。

在毛朗先帶著班里的學(xué)生學(xué)習(xí)著《詩經(jīng)小雅蓼莪篇》的時(shí)候，沈之良已經(jīng)帶著三十六名學(xué)生去上實(shí)踐課，實(shí)踐課實(shí)際上就是勞動(dòng)課，在鄉(xiāng)村的公民學(xué)堂上學(xué)的學(xué)生，每天都有一節(jié)勞動(dòng)課，而勞動(dòng)課的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是改善所在鄉(xiāng)村的衛(wèi)生環(huán)境。

尤其是在一周前，在邊防公署和教育署聯(lián)合下達(dá)了全面推行《愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)》的命令后，西北的各個(gè)公民學(xué)堂里的師生，都承擔(dān)了更為重要的鄉(xiāng)村衛(wèi)生改造和宣傳的責(zé)任，而不是過去宣傳、改良。

在這個(gè)時(shí)代的中國農(nóng)村的衛(wèi)生條件的惡劣或許超出后世人們的想象，房屋大都破舊不堪，道路崎嶇不平，坑廁雜置，露天糞缸滿布，穢水盈路，污物亂棄。每年夏秋之交，蚊蠅大量孳生，霍亂痢疾連年流行。

為了改變鄉(xiāng)村的衛(wèi)生條件，盡管早在一年多之前西北就借著禁煙、防疫的名義，通過向各個(gè)村鎮(zhèn)派出以士兵為主體的督導(dǎo)員試圖改變這些，盡管通過進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整改變了西北農(nóng)村人畜雜居、改變了鄉(xiāng)村糞便包圍著村莊的惡劣環(huán)境，但是仍然只是改變了大環(huán)境，并沒有從根本上改變農(nóng)村惡劣的衛(wèi)生環(huán)境。

而改變農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，依靠短駐的禁煙督導(dǎo)員顯然不能改變這一切，因而這個(gè)責(zé)任就落到了鄉(xiāng)村公民學(xué)堂的教員的身上。在中國的傳統(tǒng)意識(shí)中，教員擁有很高的社會(huì)地位，人們對(duì)教員非常信任和尊重，由他們推行改善鄉(xiāng)村的衛(wèi)生條件，基本上不會(huì)遭到什么抵觸，更重要的是會(huì)讓那些學(xué)校里的學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

“沈先生！您來了！”

村里的老王頭看著沈先生帶著學(xué)生進(jìn)了村子，連忙微彎著腰和沈先生語氣恭敬的打著招呼，千百年來中國人一直都是用先生做為對(duì)教員的尊稱，對(duì)你沈教員這樣的讀書人的尊重是發(fā)自內(nèi)心滲到骨子里的。

“王大叔，讓您久等了，昨天沙子、水泥、磚塊都從鎮(zhèn)上運(yùn)回來了?！?/p>

沈之良同樣恭敬的對(duì)眼前的老王頭說到，今天沈之良帶著三十多名學(xué)生來老王家，就是為了幫其建個(gè)標(biāo)準(zhǔn)廁所，同時(shí)為建個(gè)半坑式的堆肥坑。建廁所、堆肥坑所需要的材料盡管省zhengfu只提供了一半的補(bǔ)貼，但因西北早已免去了農(nóng)村的全部稅捐，這筆只需要兩、三塊錢的開支，西北大多數(shù)農(nóng)戶都能承受，而且出于對(duì)主任的感激和信任，也愿意付出這筆支出。

按照愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的規(guī)定在農(nóng)村改造環(huán)境衛(wèi)生條件所采取的各項(xiàng)措施概括為“兩管、五改”，即管水、管糞，改水井、改廁所、改畜圈、改爐灶、改造環(huán)境。為此西北的衛(wèi)生等各個(gè)部門參考資料制定的了一系列的方案，其中改廁所、改畜圈、改造環(huán)境則是由公民學(xué)堂的師生利用勞動(dòng)課時(shí)，幫助村里的農(nóng)戶建造。

不一會(huì)兒，老王頭家旁邊便忙活了起來，男學(xué)生們拿著鐵鏟挖著廁所和堆肥堆的基坑、踩著泥磚，而女生則那里用荊條編著墻板。除了必要的原料之外所需要的材料大都是就地取材，而沈之良則指揮著學(xué)生用砂石水泥和十幾根稍粗的鐵絲制造混凝土蓋板。

“沒想到現(xiàn)在連忙村里的老百姓都能買起水泥了！”

看著地上的兩袋水泥沈之良忍不住有些感慨，感慨著現(xiàn)在西北農(nóng)村生活的變化。擱在一年多之前，恐怕水泥還只會(huì)出現(xiàn)城市建筑中，可是現(xiàn)在天津和西北的十幾家啟新水泥廠，卻生產(chǎn)著大量的水泥，售價(jià)甚至不及一年多之前的三分之一，水泥價(jià)格的下降使得水泥的使用范圍更廣，甚至連村里在蓋青紅磚的新房時(shí)盡管仍用黃泥沾磚，但卻用水泥做填補(bǔ)磚縫、做墻體的護(hù)裙。

“呵呵，沈先生，現(xiàn)在一袋洋灰只要兩毛多，村東頭老梁頭家的給兒子置辦的青磚新房都是洋灰填的縫、做的裙，等回頭俺家小二子從那個(gè)什么……西……嗯！西伯利亞回來了，俺也給他蓋上三間青瓦房，那混小子在部隊(duì)里升官了，是個(gè)下士，一個(gè)月能掙十八塊錢！這都是托了主任他的福氣，就是擱史書上也沒有像主任這樣不收莊戶人家稅的好人。咱們口外人是燒了高香能輪著這樣的好官！”

聽著沈先生的話，老王頭有些心滿意足的說道，說話時(shí)眼睛還不時(shí)的朝門前掛著的榮軍家屬的銅牌子看了一眼，眼中顯然流露出了些許自得。說到后半句的時(shí)候言語中更是帶著十足的敬意和感激涕零的表情。

“那感情好，到時(shí)王大叔您也住在亮堂的大瓦房里頭，享享兒子的福！二子的津貼四、五個(gè)月就夠起上三間瓦房了！”