嘉義之見二十二（第1頁）

二十二

臺灣出大太yan，一早小屋間就烘得熱爐一般。望向窗外，綠草地連著一排直挺挺的椰子樹，綠得發(fā)亮，看得我心內(nèi)灰成一片。

吃完稀飯，我開始練筆，藝專小閣樓上亮著一盞五燭光，相形之下，這小屋間真太亮了，我從箱里找出紅襯衫掛在窗上遮光，但一開燈，天花板上的日光燈又散得四下像罩了白霧，畫畫停停，一整日都在跟日光搏斗。

過了中元，西湖的秋都開始了，此地卻如此酷熱。

下午，早早吃過晚飯，出門散步，打算往郊野方向走得遠(yuǎn)些。

這學(xué)校，到處椰子樹，c場邊有排大榕樹，俯瞰遠(yuǎn)處看得見紅磚墻的農(nóng)家。太yan斜斜得映著長影，熱炎的日光已經(jīng)失去威力了，草上總算微微地?fù)u擺起一陣陣清風(fēng)。

往校外走，一叢叢林木夾道，不久就走到一片寬廣的草場，草地上奔跳著許多孩子。我坐在草地上，看著那一群小孩歡樂的奔跑、打鬧，打著赤膊的瘦小身軀油潤潤地泛著褐黑的光，在地上翻滾吼叫，我聽不懂臺灣話，孩子嘴里吼出來的聲音粗魯有趣味，他們的表情笑怒夾纏。

幾個(gè)孩子似乎因?yàn)槲疫@個(gè)旁觀者的關(guān)注，打得更起勁了，加入的人更多了，到最後七八個(gè)人全扭打成一團(tuán)，哭笑聲咒罵聲不絕於耳。

暮se漸漸籠照，大人的呼喚聲傳來，孩子們起身拍打k上的塵土，紛紛奔跑散去，眼前只有兩個(gè)小孩還繼續(xù)嬉鬧，我取出畫冊，一枝鉛筆開始在紙上游走起來，一人騎上另一人的小肚子，手拍著腿要馬開步走，下頭的人馬上翻起來又滾轉(zhuǎn)，四只臂膀交叉扭結(jié)，兩人的腿用力推撥，兩個(gè)小身軀扭成難分難舍的一t，爆發(fā)出原始的生命力，我快速地?fù)]動(dòng)線條想要這個(gè)形象停留下來。

兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)有人在畫他們，似乎b他們自己的游戲更好玩，悄怯地靠近來，我沖著他們笑，把剛才畫打架的兩人給他們看，烏溜溜的男孩雙目光發(fā)亮，傍著我坐下來翻閱起畫冊，嘴里連番發(fā)出呵墮的聲音……

孩子被母親揮著竹條喝叫回家了，夜風(fēng)吹起來了，我散步走回宿舍，心頭歡快起來，雖然我聽不懂臺灣話而失去交談的愉快，但我感受到了這里的人樸實(shí)的情感。這里的人要我畫，我要好好地畫。

不管走到哪里，總是有碧藍(lán)藍(lán)的天空，清亮地映著綠樹紅屋瓦。

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開學(xué)前，天才微亮我就起床，趁著天氣涼爽，背起畫具隨意走，遇見新鮮的景物，就坐下來畫。

不經(jīng)意就走入竹林小徑，轉(zhuǎn)個(gè)彎見到四合院的農(nóng)家，農(nóng)家也是天一亮就開始作務(wù)，樹上綁著牛，墻邊靠著牛車，屋前的埕，穿著黑衣k的農(nóng)人將金h的稻谷一排排推開。

我打算坐下來畫，戴著斗笠的中年人突然抬頭向我，嘴里似乎在吼罵，一句也聽不懂，我舉起手中的畫紙表明，他突然舉起掌中的鐵耙，作勢要打人，我趕緊轉(zhuǎn)身循著竹徑走開，心頭一片烏云越加濃厚。

學(xué)校里還有不少日籍教員，受日本教育的臺籍教員，和我們這批從大陸來臺的，三個(gè)圈子，彼此不犯，涇渭分明。

吳學(xué)讓說，美術(shù)課沒有規(guī)定的教法，大家各憑本事。

我記得林風(fēng)眠先生的話，每個(gè)人都是不同的花，有的是牡丹，有的是芍藥，還有的是路邊一朵小h花，問題不在於他是什麼花，而是他要開放，要盡其所能開開它。

第一堂課，幾十雙眼睛盯著我看，我繞著排間走了一趟，學(xué)生的桌上都擺著圖畫紙和水彩筆，心想，既然不是在培育美術(shù)專科，那就放手去畫，我踏上講臺講了幾分鐘的話，那幾十雙眼睛還是閃閃地盯著，我的四川口音似乎叫他們楞傻了。

我一把端起書桌搬到講臺上，桌上放一個(gè)瓷盤、幾顆橘子，他們果然動(dòng)起手，在白紙上刷刷地畫起來。

我不去看他們畫，自己坐在椅子上，畫他們，小平頭的青春男孩，像泥土里捏出來的，渾身散著一gu青草氣味。

我的課堂松散歡快，學(xué)生漸漸地走動(dòng)起來，或左或右找畫畫的位置，也有擠到身邊看我畫的，看到我素描本子里頭畫的他們，歡笑叫鬧聲不絕於耳，總是一眨眼就到下課時(shí)間。