她在最后一排中間座位坐下。她記得這是她當初的座位。
教室內(nèi)清冷無比。
她離開了教室,去了老師辦公室,意外看到了桌面上留著的一本語文書。她記得,這個辦公室是數(shù)學組的,教數(shù)學的老師都在這個辦公室。
她抬頭看到了旁邊柜子里放著的畢業(yè)照。
2018屆一班的畢業(yè)照。
照片正中坐著的校長、副校長都沒變,教導主任不是原來那個了。哦,是王老師,當初教她英語的,這是她班級的畢業(yè)照啊……
女孩想著這些瑣碎的事情,意識卻是無比強烈,全都傳遞到了我的腦海中。
她看了看其他柜子里的東西,在語文教學組的辦公室里面,看到了一只馬克杯,上面印了幾個笑臉。她在那杯子前面怔住了。
那是他們班級在四年級的教師節(jié)送給老師的禮物,那些卡通的笑臉是他們班級的文藝委員畫的,用班費印了好幾個杯子,每個老師都送了一個。
她看了那只杯子很久,才去了其他房間。
學校操場翻新過了,她不熟悉。活動室外面掛著的名言警句倒是沒有變。再往前,是音樂教室了。
她掀開了鋼琴上的絨布,打開鋼琴蓋,手指敲擊著上面的按鍵。
一瞬間,她想起了小學時候的音樂課。她被那個音樂老師叫上來彈鋼琴伴奏,老師則是帶著其他同學一起唱歌。畢業(yè)那年的校慶上,她還上臺表演了。
女孩坐了下來,雙手靈巧地在鋼琴上翻飛,優(yōu)美的音樂流淌出來。
她彈的應該是某首世界名曲,我聽著耳熟,卻是叫不出名字。
循環(huán)了一段旋律好幾遍,她才停下手。
她背不出全部的曲譜,就還記得這一段了。
女孩又開始發(fā)呆了。
好半晌,她才收拾好自己動過的東西,走出了學校。
這一回,她前進的方向多了點目的性。
二十分鐘后,她站在了一間初中的門口。
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