“屬什么的,多大了?”
“屬蛇,六歲了。”
“孩子受驚走了魂,找個(gè)先生來(lái)收魂壓驚就不會(huì)再燒了。”
“哦,哦,好,好。”
母親接過(guò)孩子,連聲應(yīng)是。
我轉(zhuǎn)身走出去。
身后房間里,孩子的母親說(shuō):“爸,你說(shuō)的對(duì),那就請(qǐng)個(gè)先生來(lái)給看看吧?!?/p>
“啊?我沒(méi)說(shuō)要請(qǐng)先生???不是你媽說(shuō)的嗎?”
“你老糊涂了,我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)話,不是你說(shuō)的嗎?”
“我說(shuō)過(guò)嗎?”
“就是你說(shuō)的。行了,別磨嘰了,聽(tīng)說(shuō)前街的小李先生看事挺厲害的,趕緊去請(qǐng)吧?!?/p>
我又隨意進(jìn)了五戶(hù)有小孩子在鬧的人家。
都是受驚走魂。
但其中只有一個(gè)肩胛上有銅錢(qián)印跡。
他也屬蛇。
我轉(zhuǎn)身去了小學(xué)對(duì)面的茶樓,坐在臨窗魏解曾坐過(guò)的位置上。
一邊是學(xué)校,一邊是大江。
格局,視角,環(huán)境,與江口北中學(xué)一模一樣。
唯一的區(qū)別在大江上。
育才小學(xué)對(duì)著的江岸平直,江水一泄而下。
而大江在江口北中學(xué)這里拐了個(gè)彎,形成一個(gè)近乎圓形的江岔。
我立刻返回四十九中,登上茶樓觀察。
這里與育才小學(xué)的格局,完全一樣。
我再次混進(jìn)學(xué)校,連續(xù)用藥迷了學(xué)生神智,查看他們的肩胛骨。
在連續(xù)查了近二十個(gè)學(xué)生后,我終于再次看到了銅錢(qián)印跡。
這章沒(méi)有結(jié)束,請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀!鮮紅鮮紅的,似乎是毛細(xì)血管破了,正在往外滲血。
不是很?chē)?yán)重,最多也就是讓人感覺(jué)到有些火辣辣的微疼。
我就借著學(xué)生的嘴散播一個(gè)關(guān)于后背表皮突然火辣辣疼的話題。