第四百八十七章 十二名低階鬼師（第1頁(yè)）

“嘩！”

一石激起千層浪，我古井無(wú)波的聲音，猶如一個(gè)重磅炸彈一般，在同學(xué)們耳邊轟然炸響，引起一陣陣嘩然之聲。

“葉炎，你此話當(dāng)真？”崔浩直接站了起來(lái)，神情激動(dòng)的道。

“五成?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“全校淪陷至少有百分之五十的可能性，即便沒(méi)有全校淪陷，那淪陷的范圍也是橫跨三個(gè)年級(jí)，否則，無(wú)法解釋孫雨會(huì)給我們一個(gè)三假期這么大的福利，如果你們還沉浸于鬼老師們會(huì)心慈手軟，痛改前非的美夢(mèng)當(dāng)中，就當(dāng)我沒(méi)?！?/p>

給我們?nèi)倨?，顯然是預(yù)示著什么，有點(diǎn)像臨行前的斷頭飯，據(jù)死囚被判死刑之前，監(jiān)獄都會(huì)盡可能滿足他的要求，比方想吃什么，想穿什么，都會(huì)盡量滿足。

雖然這比喻很糟糕，但卻十分恰當(dāng)，這三點(diǎn)假期似乎是在“你們就要完蛋了，好好珍惜這幾時(shí)間吧！”

聽(tīng)了我的這番話，眾人陷入了沉思當(dāng)中，旋即很多人便是點(diǎn)了點(diǎn)頭，任務(wù)越來(lái)越難，牽扯進(jìn)來(lái)的人數(shù)越來(lái)越多，這一點(diǎn)大家都有共目睹，而且，四班九班十班先后淪陷的經(jīng)歷，已經(jīng)清楚的告訴了我們，全校淪陷，似乎是遲早的事情。

當(dāng)然，這也只是我的猜測(cè)而已，無(wú)法百分百肯定，但這三的假期，的確來(lái)的詭異。

“不論三之后會(huì)發(fā)生什么，但高二高三四個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了鬼老師，這卻是板上釘釘?shù)氖虑椋芸?，就又有四個(gè)高二高三的班級(jí)來(lái)陪伴我們了。”到這里，我面色有些凝重的道：“而到時(shí)候，估計(jì)我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)會(huì)一同參與任務(wù)，這對(duì)我們高一年級(jí)的學(xué)生來(lái)，可不是什么好消息，畢竟，有相當(dāng)一部分任務(wù)，是對(duì)力量有所要求的?！?/p>

或許個(gè)體存在差異，但大部分高二高三的學(xué)生，尤其是男生，肯定比高一的學(xué)生要強(qiáng)壯許多，先不他們年齡比我們大，就體質(zhì)的問(wèn)題吧，大部分高一的學(xué)生還沒(méi)有長(zhǎng)開(kāi)，而高三的學(xué)生已經(jīng)接近停止發(fā)育了，所以，在那種體力型任務(wù)中，我們高一年級(jí)的是注定要吃虧的。

高中還好一些，這若是初中，完全是一個(gè)年級(jí)一個(gè)樣，初一的就是孩，而初三的已經(jīng)算半個(gè)大人了，不過(guò)就算是高中，高一和高三的體格差距也是極大的。

“沒(méi)錯(cuò)，生死決斗那次，敗者抹殺，那任務(wù)靠的就純粹是力量?！甭勓?，三班的學(xué)生回顧起了曾經(jīng)的一個(gè)典型的力量型任務(wù)。

“四班當(dāng)初也進(jìn)行過(guò)賽跑比賽，后兩名將要被抹殺，那次靠的也是純粹的體力與速度?！彼陌嗟膶W(xué)生同樣很快想起了一個(gè)典型的速度型任務(wù)。

不論是力量型任務(wù)，還是速度型任務(wù)，都顯而易見(jiàn)的屬于體力型任務(wù)的一種，幾乎和智慧沒(méi)什么關(guān)系，純粹看你的體質(zhì)，這其中甚至不分開(kāi)男女，而是混合起來(lái)一起參加這種類(lèi)型的任務(wù)。

而對(duì)于我們高一的學(xué)生來(lái)，在體質(zhì)上，整體要差于高二高三的學(xué)生，若是遇見(jiàn)了這種類(lèi)型的對(duì)抗型任務(wù)，我們是必然要吃虧的。

“不過(guò)，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)上，信息上，都遠(yuǎn)勝于他們，而且，我們當(dāng)中還有許多人有對(duì)付鬼的武器，這都是我們的優(yōu)勢(shì)。”蕭明言道。

“沒(méi)錯(cuò)，可是，我們?nèi)藬?shù)較少，三班的人數(shù)已經(jīng)縮減至三分之一，四班的人數(shù)也幾近死亡一半，九班十班近期也都損失慘重，我們四個(gè)班級(jí)只怕是和人家兩個(gè)班級(jí)人數(shù)差不多，這是我們巨大的劣勢(shì)?！贝藓瞥谅暤馈?/p>

“算是各有所長(zhǎng)，各有所短吧?！卑碴?yáng)道。

“那你們，等到高二高三那幾個(gè)班級(jí)真的淪陷了，我們要不要幫助他們？”有人問(wèn)道：“就像三班幫助四班，九班，十班一樣?！?/p>

“幫還是要幫的。”我沉聲道：“不過(guò)，我們不能幫他們太多，適可而止就好。”

其實(shí)我們現(xiàn)在各班之間就是競(jìng)合關(guān)系，我們都知道，不合作是自尋死路，但我們?cè)谌蝿?wù)之中又要彼此競(jìng)爭(zhēng)，所以，能否找到競(jìng)合之間的平衡點(diǎn)，是十分關(guān)鍵的事情。