第四百八十一章 鬼師的派別（第2頁(yè)）

“當(dāng)然，反過(guò)來(lái)，人類也可以通過(guò)殺鬼來(lái)提升實(shí)力，雖我們不能直接吸收鬼的鬼氣，但是，實(shí)力強(qiáng)大的鬼體內(nèi)會(huì)有鬼晶，這對(duì)人類來(lái)是個(gè)大補(bǔ)之物，所以，機(jī)遇總是與風(fēng)險(xiǎn)并存著的。”康喬笑了笑，道：“基本情況就是這樣了，還有什么不懂的問(wèn)題嗎？”

此時(shí)我還沉浸于消化這些信息的階段，我消化都來(lái)不及，又哪里還有別的問(wèn)題，不過(guò)我還是仔細(xì)的想了想，然后道：“喬哥，鬼是怎么出現(xiàn)的我知道了，那鬼師呢？鬼師是什么？”

“鬼師”康喬遲疑了片刻，隨后嘆口氣，道：“你們現(xiàn)在接觸的頗深，有些事情也該告訴你了，不過(guò)，有關(guān)鬼師的事情，我們除鬼會(huì)了解的也并非很深，也許只有靈異調(diào)查局那些老人才知道一些內(nèi)幕吧，我就把我所知道的事情，告訴你們。”

“嗯嗯?！蔽覀冞B連點(diǎn)頭，眼中好奇之色愈加濃郁了。

“鬼師雖也是鬼，但卻和那些鬼截然不同，有關(guān)他們的事情，就連我們除鬼會(huì)都不是很清楚，我們只知道，鬼師組織是一個(gè)極為龐大的組織，他們似乎是為了某個(gè)目的，才去培育吸納人才，從而為他們貢獻(xiàn)力量，所以他們最初并非是以殺戮為樂(lè)，而是以培育人才為主的”

“只是后來(lái)，不知為何，他們內(nèi)部由于諸多矛盾而分裂了，他們分為了兩派，一派叫剛派，他們主張通過(guò)殘酷的暴力手段來(lái)培育人才，另一派叫柔派，他們主張通過(guò)柔和的教育手段來(lái)培育人才，后來(lái)，剛派隱隱占據(jù)了上風(fēng)，雙方的力量分布大概是七三開(kāi)?！?/p>

其實(shí)康喬到這里，我的大腦已經(jīng)完全被震驚所填充了，因?yàn)榫驮谶@么一會(huì)兒功夫，大量令人震驚的信息灌進(jìn)了我的腦海，我從來(lái)都不知道，鬼師居然還分派別！我還以為鬼師都是一體的呢。

由于極度又頻繁的震驚，我的大腦處于了麻木的狀態(tài)，于是只能是跟著康喬的話：“那后來(lái)呢？雙方誰(shuí)贏了？”

“誰(shuí)都沒(méi)贏”康喬緩緩的道：“具體情況我們也不清楚，似乎由于某種不得已的原因，剛派無(wú)法徹底消滅柔派來(lái)完成統(tǒng)一，而是選擇了和柔派和平共處，不過(guò)雙方由于理念不同，依舊各自為政。”

“和平共處？”聞言，我臉上浮現(xiàn)了一抹驚愕之色，雙方理念不同，甚至還因此分裂成兩派，在這種情況下，他們還能和平共處？這未免有些太過(guò)不可思議了。

我想了想，認(rèn)為關(guān)鍵的原因，應(yīng)該出在那個(gè)不得已的原因上，于是我好奇的問(wèn)道：“究竟是什么不得已的原因，才會(huì)讓他們被迫選擇和平共處的呢？”

“我們對(duì)此有過(guò)猜測(cè)。”這時(shí)，秦玖久也走了過(guò)來(lái)，緩緩的道：“猜了許多種可能以后，最終我們得出了一個(gè)最有可能的結(jié)論，那就是，不論是對(duì)于剛派鬼師也好，還是對(duì)于柔派鬼師也罷，他們眼前都有一個(gè)力量極端恐怖的共同敵人”

“為了對(duì)抗這個(gè)敵人，他們不能通過(guò)內(nèi)戰(zhàn)的方式消耗彼此的力量，只能選擇合作！只有這樣，他們才能勉強(qiáng)對(duì)抗那個(gè)敵人?！鼻鼐辆妹嫔氐牡馈?/p>

聞言，我的臉上浮現(xiàn)了一抹震撼之色，鬼師的力量是何等強(qiáng)大，何等深不可測(cè)，我已經(jīng)深刻的見(jiàn)識(shí)過(guò)了，然而，就連他們，也要聯(lián)合起來(lái)，才能勉強(qiáng)對(duì)付一個(gè)敵人，那這個(gè)敵人究竟有多么恐怖？

“這個(gè)敵人究竟是什么？？”葉雨幽忍不住問(wèn)道：“什么樣的敵人，才恐怖到讓鬼師聯(lián)合起來(lái)對(duì)付他？”

“這個(gè)我們也不清楚，事實(shí)上，有一個(gè)共同敵人的結(jié)論，也是我們的猜測(cè)，不過(guò)我們認(rèn)為真相可能極為接近。”秦玖久聳了聳肩，道：“但至于那個(gè)恐怖的敵人究竟是什么，就不為我們所知了，而我們也不需要去想這么多，這不是我們?cè)摽紤]的問(wèn)題，我們只需要管好眼前之事就好了。”

“哦”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，喃喃道。

不是我想只哦，而是我除了點(diǎn)頭哦一聲外，現(xiàn)在已經(jīng)不知道什么了，我需要時(shí)間來(lái)消化這些信息。

“在那之后，為了合作，雙方均是選擇了各退一步，那便是教育與暴力共存，也便是形成了現(xiàn)在的這種模式以極端殘酷的任務(wù)來(lái)磨練學(xué)生，從而培育出極個(gè)別極為優(yōu)秀的學(xué)生，一般在這種任務(wù)中九死一生的學(xué)生，無(wú)一不是驚才艷艷之輩，而這，就是這些鬼師需要的人才！”康喬沉聲道。

“培育足夠優(yōu)秀的人才，這，就是鬼師的目的！”