第4章 法術(shù)教學(xué)（第1頁）

維羅妮卡和凡妮莎……屬于完全不會進行競爭的兩人。

這兩人只有互相鼓勵和贊揚，對于對方的成長不吝贊美，但對自己是否要超過對方之類的完全沒考慮過——她們自身的自律讓她們無論什么事情都會以自己為目標。

是好事，也是壞事。不過藥師不打算直接糾正這種問題，人總是會變的。

兩人沒商量多久，便選好了自己要學(xué)的東西。

維羅妮卡選擇了《致命生物》和《解體書》，凡妮莎則是《有毒草藥》和《天災(zāi)惡錄》。

對這個選擇，藥師沒有說什么，直接就將書遞給了兩人。

“你們這一周的任務(wù)是將各自的書籍讀完，不需要背誦，但要熟悉里面的內(nèi)容。除此之外，你們需要根據(jù)書里的內(nèi)容，每一本準備三個問題，只能三個，不能多也不能少，問出你們最有疑問的那個。在此之前，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)藥理學(xué)，另外，明天，你們的第一堂法術(shù)課就會開始，最好做好準備。”

“真的？”維羅妮卡驚喜地說。

“法術(shù)可是比藥理更難學(xué)的，我可不會在課程上偷工減料?！?/p>

藥師的手指在桌上敲了敲：“作業(yè)?！?/p>

維羅妮卡立刻老老實實拿出一張紙來，那上面是她對于一周的學(xué)習(xí)得到的結(jié)果，藥師拿過了只是掃了一眼，就微微點了點頭。

凡妮莎卻直接拿出了一瓶熬煮出來的藥劑。

藥師接過藥劑，在手里晃了晃，這藥劑被放在了一個玻璃瓶內(nèi)，呈現(xiàn)出淡黃的色澤，瓶子底部有一些沉淀的藥渣，藥劑沒有濃稠感，顯然未經(jīng)過濃縮。

當(dāng)然，在不確定里面具體是什么的時候，藥師是不會貿(mào)然采用嗅聞之類的方式去鑒定的。

“安眠藥？”

“我……我預(yù)想應(yīng)該是這個藥效?！狈材萆行┚o張地說，“是您說只要把一周的學(xué)習(xí)心得匯總給您就可以，我覺得……”

“是的，我沒有說以什么方式給我，所以一瓶綜合了你學(xué)習(xí)成果的藥也是一種。但很可惜，從色澤來看，它的藥效恐怕一點也不強，畢竟在我教過的這些草藥當(dāng)中，具備安神效果的也僅僅是安神而已，想要讓人睡眠，單純靠那幾種是不夠的。那么——維羅妮卡，你認為這瓶藥劑應(yīng)該進行什么樣的改良？”

“藥師女士，我沒有看過凡妮莎制藥的過程，所以我無法說出什么方法?！本S羅妮卡回答道。

“好。那么我們第二周的課程，就從這里開始好了。”

這一天的課程和上周不同，不是大量需要記憶的知識，而是要將這些知識串聯(lián)成體系。

即使維羅妮卡和凡妮莎都盡量去聽了，但還是聽得似懂非懂，畢竟在一個體系真正被窺見全貌之前，僅僅學(xué)習(xí)其中的一角并不能讓她們理解這在整體之中的作用是什么。

藥理學(xué)自然不可能一天就講完，當(dāng)藥師講完課離開之后，兩個小修女都不由得面色發(fā)苦。

“凡妮莎，你聽懂了嗎？”

“前面還能明白一些，但后面就有點跟不上了?！?/p>

“我也是……你說藥師是不是高估我們的理解能力了？”

“我覺得不是高估，是需要我們有這樣的理解能力才行，她不是之前的老師……會放慢進度讓我們一邊學(xué)新的一邊復(fù)習(xí)舊的?！?/p>