“如果學(xué)分足夠多的話,那我們是不是可以買到脫離五中的資格?”
想到這里,我的心跳微微加快,孫雨已經(jīng)了,只要學(xué)分足夠的多,你什么都可以買到,那么,買到脫離五中的資格,應(yīng)該也是可以的吧?
雖然我很想親口問(wèn)問(wèn)孫雨這件事,但是,我卻強(qiáng)行將這個(gè)念頭給壓制住了,這種敏感的問(wèn)題,應(yīng)該交給別人來(lái)問(wèn),不應(yīng)該由我來(lái)問(wèn),我可不想過(guò)多被鬼師關(guān)注。
而且,我估計(jì)即便真的能行,要想達(dá)成也極其的困難,沒(méi)個(gè)幾萬(wàn)學(xué)分我都不相信。
我想,這個(gè)問(wèn)題早晚會(huì)有人提出來(lái),到時(shí)候我在聽(tīng)聽(tīng)鬼師們的回答,現(xiàn)在我并不著急,呆了這么多,反正也不差這一會(huì)兒了。
張新宇和安陽(yáng)也各自花了點(diǎn)學(xué)分,買了點(diǎn)東西,算是親眼見(jiàn)識(shí)了一把這學(xué)分系統(tǒng)的神奇之處。
在商城之中,第一個(gè)商品就是學(xué)分和錢的轉(zhuǎn)換,我先是用一學(xué)分換了一百元錢,和之前的防風(fēng)打火機(jī)一樣,我面前忽地出現(xiàn)了一團(tuán)黑霧,然后落下一張紅色的毛爺爺。
我想了想,試著反過(guò)來(lái)用錢換學(xué)分,可惜失敗了,那個(gè)學(xué)分與錢的轉(zhuǎn)換,只能是學(xué)分換成錢的單方面轉(zhuǎn)換,卻不能用錢換成學(xué)分,我先前還在想,如果錢能轉(zhuǎn)換成學(xué)分的話,我要是搶個(gè)百八十萬(wàn)的,豈不是能大賺一筆學(xué)分?畢竟學(xué)校里有錢人還是很多的,可惜,這學(xué)分系統(tǒng)并沒(méi)有給我取巧的機(jī)會(huì)。
想想也是,學(xué)分都是用命賺來(lái)的,和學(xué)分一比,錢又能算個(gè)什么?我決定,以后能用錢解決的事情,萬(wàn)萬(wàn)不能浪費(fèi)學(xué)分,學(xué)分要花在刀刃上,總會(huì)有用到學(xué)分的時(shí)候。
雖原來(lái)qq上的任務(wù)大群解散了,但我們的聊群還在,此時(shí)的群早已經(jīng)熱鬧的炸鍋了,群消息分分鐘99,都在討論這個(gè)學(xué)分app的事情。
有一些三班和四班的學(xué)生,自己的學(xué)分早就過(guò)了三百,已經(jīng)兌換了一個(gè)靈類匕首,言語(yǔ)之中滿是得意。而他們兌換出靈類匕首的消息,自然是使得九班和十班的學(xué)生艷羨不已,他們只經(jīng)歷了一個(gè)多人任務(wù),通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)只有二百學(xué)分,除了部分學(xué)生以外,九班和十班的學(xué)生,均是買不到靈類匕首。
不少九班和十班的學(xué)生紛紛抱怨,應(yīng)該讓三班和四班的學(xué)生將多余的學(xué)分贈(zèng)送給他們一些,讓他們也買個(gè)靈類匕首防防身,但結(jié)局可想而知,他們的請(qǐng)求果斷遭到了三班和四班的集體反對(duì)。笑話,這學(xué)分都是用命賺來(lái)的,哪能輕易送人?
九班和十班的學(xué)生又將送字換成了借字,不過(guò)三班和四班的學(xué)生依舊拒絕他們的請(qǐng)求,口無(wú)憑,誰(shuí)知道學(xué)分送出去以后還能不能要回來(lái),而且,怕就怕這些欠學(xué)分的學(xué)生死在任務(wù)中,要都要不回來(lái)。
因此,這個(gè)事兒只能作罷。
接著,話題便開始轉(zhuǎn)向商城的商品,很多學(xué)生表示,商城的商品實(shí)在是太貴了,想買的買不起,買得起的又不想買,希望能便宜點(diǎn),不過(guò)他們也只能想想了,他們可不敢讓孫雨降價(jià)。
我見(jiàn)他們聊得熱鬧,我也加入了進(jìn)去,一開始,我只是順著他們的話題去聊,聊了一會(huì)之后,我開始操縱著話題的方向,我在群里道:“你們有沒(méi)有注意到孫雨了一句話,她,只要學(xué)分足夠多,什么東西都可以買得到?!?/p>
這消息現(xiàn)在還在學(xué)分app的群聊里放著呢,所以大家自然是知道,我又繼續(xù)道:“你們,如果我們能不能買到請(qǐng)假條之類的東西呢?比方可以逃過(guò)某次輪到自己的任務(wù),或者干脆買到一個(gè)徹底脫離這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)?!?/p>
我這條消息發(fā)出之后,原本熱鬧的群頓時(shí)安靜了下來(lái),就好像前一秒還是波濤洶涌,下一秒就風(fēng)平浪靜了,不過(guò)我知道,這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o,他們不話,只是因?yàn)樵谒伎嘉业倪@件事的可行性。
果然,過(guò)了一會(huì)兒,眾人紛紛激動(dòng)的刷著屏,大意都是想問(wèn)問(wèn)孫雨他們,既然學(xué)分什么都能買到,那能不能買的到離開學(xué)校的資格,不過(guò)他們不敢,希望我能代表四個(gè)班級(jí)的學(xué)生,去問(wèn)問(wèn)孫雨。
我等的就是這個(gè)!我很想去問(wèn)孫雨這個(gè)問(wèn)題,但是,我需要一個(gè)讓我去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的理由!只有這樣,這問(wèn)題才顯得不那么敏感。
于是我在學(xué)分群聊里問(wèn)道:“孫老師,剛才同學(xué)們突發(fā)奇想,如果學(xué)分足夠多的話,是不是可以徹底離開學(xué)校呢?大家最近可是對(duì)校外的親人朋友們想念得緊啊”