負(fù)責(zé)尋找線索的大家開(kāi)始觀察這片凌亂的海藻地。
“這一片海藻林都被摧毀了?!边_(dá)西西用相機(jī)將其記錄下來(lái)。
“這一大片區(qū)域好像一個(gè)大腳印,咱們來(lái)測(cè)量一下!”
謝靈通讓卡西西拉住一邊,然后自己開(kāi)始測(cè)量。
“跟公交車(chē)一樣大!”
“這些貝殼和海藻林的其他貝殼都不相符,不像是一個(gè)種類(lèi)的,應(yīng)該是從那個(gè)巨大生物上掉下來(lái)的。”艾拉也說(shuō)出了自己的分析。
“肯定有人看到是誰(shuí)干的,他真的太大了!”
另一邊的皮醫(yī)生也在采訪周?chē)纳铮M艿玫揭恍┯杏玫男畔ⅰ?/p>
“你說(shuō)你在這兒看到了奇怪的生物?”
“我用殼發(fā)誓看到了,超級(jí)大,而且有疙瘩!”
“胡說(shuō),那東西光滑的很,沒(méi)疙瘩!”海膽反駁了寄居蟹說(shuō)的話。
這倆的意見(jiàn)沒(méi)啥重合的,除了那個(gè)神秘生物體型特別大外,完全得不到新的線索。
“呃,謝謝啦,再見(jiàn)。”
皮醫(yī)生又去問(wèn)了兩條綠色的小魚(yú)。
“我沒(méi)看到那東西,不過(guò)我聽(tīng)到他發(fā)出吱吱吱的聲音?!?/p>
“不對(duì),那明明是轟隆隆的聲音!”
“吱吱吱!”
“轟隆??!”
皮醫(yī)生的頭腦混亂之際,另一只綠色小魚(yú)沖了出來(lái)。
“我聽(tīng)到的是哼哼哼!”
很好,更混亂了。
“我的小乖乖啊,怎么每個(gè)人描出來(lái)的都不一樣???這下還怎么搞清楚他的真面目啊……”