這場比賽他在戰(zhàn)術(shù)層面上的布置沒有任何問題,因?yàn)閷?duì)方打的三人進(jìn)攻小組也是徐文很喜歡的小套路,在這方面的限制上,他賽前交待的很清楚。
只不過比賽終歸也是要球員去踢的,就算他布置的再好,最后孩子們因?yàn)殚_場不適應(yīng)節(jié)奏頭腦發(fā)懵而被打的落花流水他坐在場下還能干什么?
拿個(gè)遙控器操作孩子們的行動(dòng)?
還是把杰克庫珀換上去打三中衛(wèi)?那跟投降有什么區(qū)別。
沒想到最后是安于站出來穩(wěn)定住了局面。
當(dāng)這群天才少年們頭腦變得清醒,開始執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)布置后,很快,他們便適應(yīng)了比賽節(jié)奏。
這讓徐文很是欣慰。
他賽前并不能總是調(diào)動(dòng)球員們的積極性,精神方面的激勵(lì)不是他所擅長的。
但是他帶給球員的是另一個(gè)方面,讓他們保持理智,頭腦清醒,自我調(diào)節(jié)。
徐文認(rèn)為這是培養(yǎng)球員重要的一點(diǎn)。
“麥鑫飛!”
“我的!”
在場上,薩德隊(duì)來自右肋的傳中又打了進(jìn)來。
兩人幾乎是同時(shí)開口喊道。
這次不需要安于的提醒,麥鑫飛就伸腿將皮球解圍出去。
“好球牢麥!”
安于激昂的夸贊道,只不過兩人沒時(shí)間慶祝這次小成功,薩德隊(duì)的二次進(jìn)攻接踵而至。
他們?cè)谥新反虺龊芫实呐浜?,然后陳列伊被普利姆一步過掉。
“危險(xiǎn)!”
在左邊路的克瓦拉茨赫利亞突然離開邊路橫插進(jìn)入中路,而普利姆也隨即將皮球分給k77。
克瓦拉茨赫利亞展現(xiàn)了他小空間內(nèi)的盤帶技術(shù)。
他的帶球沒有收到任何干擾,輕松從防線的右側(cè)鉆了進(jìn)來,在徹底擺脫掉榮克的時(shí)候,立足腳邁出,張弓搭箭,準(zhǔn)備打門!
安于感覺全身汗毛聳立,他看著克瓦拉茨赫利亞的擺腿動(dòng)作,危機(jī)感來到頂峰。
遠(yuǎn)角?還是近角?看不出來!
安于第一次有這種毫無把握的感覺,就像自己一絲不掛被對(duì)方開光了一樣。
就連射門神鬼莫測(cè)的戴世玉都給不了這種感覺。
這就是頂級(jí)前鋒的壓迫感!
“嘭!”
“咚!”
安于有些絕望,但一道綠色的身影像是一束光一樣閃出。
兩聲悶響響起。