李牧并沒有回,他在呼呼大睡。
。。。。
下午兩點半。
周文昌教授的線上暑假課準時開始。
直播間里三百多人,大部分是高中生,也有一些歷史愛好者。
周教授打開攝像頭,調(diào)整了一下話筒,沒有急著講正題。
“今天不聊那些正兒八經(jīng)的,話說昨晚有個直播,你們知道嗎?”
彈幕緩緩飄出,大部分表示不知道。
也有人忽然反應(yīng)過來。
“啊,淺淺,我知道,是那個淺淺的哥哥講女媧補天的!”
“我刷到過片段,還沒仔細看?!?/p>
“我看了,講得賊厲害,我昨晚熬夜看的,反復(fù)去查資料!”
“。。。”
周教授輕輕點頭,
“看來有些人知道,有些人還不知道?!?/p>
“我昨晚看了那個直播錄屏,從頭到尾,看了兩遍?!?/p>
“今天這節(jié)課,我就想跟你們聊聊;那個人的推導(dǎo)中,有一個細節(jié)讓我印象特別深刻!”
課堂的彈幕開始飄過,“什么細節(jié),老師快說!”
周教授操作鼠標,在鍵盤上敲打一下回車,調(diào)出一張ppt。
這是他看完李牧發(fā)來的視頻后總結(jié)出的教學(xué)大綱。
“他在視頻最后提到了一個東西——不明飛行物。”
他點擊鼠標,一頁ppt往后劃拉,儼然一串繁體字的古文。
“你們都知道《夢溪筆談》里有物如珠,自天而墜的記載;但你們可能不知道,類似的記載,在我國古籍里還有更多。”
大屏幕上所有正在連線的學(xué)生們紛紛露出好奇的表情。
周教授不急不緩地又翻到下一頁,
“比如,《資治通鑒》卷八十,西晉太康年間:夜,有星自天而墜,赤光燭地,聲如雷,俄而化為白氣,良久乃散?!?/p>
他指著電腦幕上的文字。
“注意這四個字——化為白氣!”