:全國教授們心中出現(xiàn)裂縫
凌晨兩點半,a站。
不久后二合一論文中便出現(xiàn)了稀稀疏疏的評論。
“好家伙,又是中科院;江先生名頭真大?!?/p>
“太陽的核心溫度36度,太夸張了;這是想動搖我們天文,物理的根基么?”
“動搖談不上,但論文看完后,確實覺得驚為天人,邏輯十分扎實,尤其是那個恒星36度?!?/p>
“日冕層對比人造無日冕層,恒星全有,人造全無;我拋掉了我的基礎(chǔ)認知,發(fā)現(xiàn)確實解釋不了。?!?/p>
“時間流那一段,嗯,很讓人眉頭緊皺;不過也只能算是假說;但超光速無視空間,卻好像真能解決掉量子糾纏之間連接的介質(zhì)?!?/p>
“我不認可這次的結(jié)論,但能啟迪我的思維,目前找不到邏輯漏洞;先保存,白天再瀏覽。”
“”
評論不是很多,幾十條,都是中科院賬號的老粉。
a站活躍的大部分是學生,值班的研究員和失眠的教授。
論文這次沒到徹底火的時候。
隨著時間流逝,周一上午,九點鐘。
夏國某所大學物理樓,二樓中的一間教室中。
墻上掛著紅橫幅,暑期物理創(chuàng)新夏令營,室內(nèi)坐在二三十名本科一二年級的學員,他們從各個高校報名而來。
課間休息期間,幾個男女學生們坐在中排,手中刷著手機。
“嘿,兄弟姐妹們,你們看昨晚圍脖那三個熱搜了嗎?”
“看了看了,太陽36度那個是吧,我:全國教授們心中出現(xiàn)裂縫
“聽你這么說,可以確定,對方不是民科?!?/p>
“對方可能是一位沒被科學框框繞繞關(guān)起來的人?!?/p>
“至于36度,這個…”
他欲言又止,“你說的這些,日冕層比例,人造對比、趨膚效應類比…”
“我沒有辦法當場給你一個明確的答案?!?/p>
不少學生倒吸口涼氣,連他們的教授都沒辦法反駁?
歐陽教授不準備在話題中深入,
“好了,不用討論了?!?/p>