第4章 法術(shù)教學(xué)（第1頁(yè)）

維羅妮卡和凡妮莎……屬于完全不會(huì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的兩人。

這兩人只有互相鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，對(duì)于對(duì)方的成長(zhǎng)不吝贊美，但對(duì)自己是否要超過(guò)對(duì)方之類的完全沒(méi)考慮過(guò)——她們自身的自律讓她們無(wú)論什么事情都會(huì)以自己為目標(biāo)。

是好事，也是壞事。不過(guò)藥師不打算直接糾正這種問(wèn)題，人總是會(huì)變的。

兩人沒(méi)商量多久，便選好了自己要學(xué)的東西。

維羅妮卡選擇了《致命生物》和《解體書》，凡妮莎則是《有毒草藥》和《天災(zāi)惡錄》。

對(duì)這個(gè)選擇，藥師沒(méi)有說(shuō)什么，直接就將書遞給了兩人。

“你們這一周的任務(wù)是將各自的書籍讀完，不需要背誦，但要熟悉里面的內(nèi)容。除此之外，你們需要根據(jù)書里的內(nèi)容，每一本準(zhǔn)備三個(gè)問(wèn)題，只能三個(gè)，不能多也不能少，問(wèn)出你們最有疑問(wèn)的那個(gè)。在此之前，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)藥理學(xué)，另外，明天，你們的第一堂法術(shù)課就會(huì)開始，最好做好準(zhǔn)備?！?/p>

“真的？”維羅妮卡驚喜地說(shuō)。

“法術(shù)可是比藥理更難學(xué)的，我可不會(huì)在課程上偷工減料。”

藥師的手指在桌上敲了敲：“作業(yè)?！?/p>

維羅妮卡立刻老老實(shí)實(shí)拿出一張紙來(lái)，那上面是她對(duì)于一周的學(xué)習(xí)得到的結(jié)果，藥師拿過(guò)了只是掃了一眼，就微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

凡妮莎卻直接拿出了一瓶熬煮出來(lái)的藥劑。

藥師接過(guò)藥劑，在手里晃了晃，這藥劑被放在了一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)，呈現(xiàn)出淡黃的色澤，瓶子底部有一些沉淀的藥渣，藥劑沒(méi)有濃稠感，顯然未經(jīng)過(guò)濃縮。

當(dāng)然，在不確定里面具體是什么的時(shí)候，藥師是不會(huì)貿(mào)然采用嗅聞之類的方式去鑒定的。

“安眠藥？”

“我……我預(yù)想應(yīng)該是這個(gè)藥效。”凡妮莎有些緊張地說(shuō)，“是您說(shuō)只要把一周的學(xué)習(xí)心得匯總給您就可以，我覺(jué)得……”

“是的，我沒(méi)有說(shuō)以什么方式給我，所以一瓶綜合了你學(xué)習(xí)成果的藥也是一種。但很可惜，從色澤來(lái)看，它的藥效恐怕一點(diǎn)也不強(qiáng)，畢竟在我教過(guò)的這些草藥當(dāng)中，具備安神效果的也僅僅是安神而已，想要讓人睡眠，單純靠那幾種是不夠的。那么——維羅妮卡，你認(rèn)為這瓶藥劑應(yīng)該進(jìn)行什么樣的改良？”

“藥師女士，我沒(méi)有看過(guò)凡妮莎制藥的過(guò)程，所以我無(wú)法說(shuō)出什么方法?！本S羅妮卡回答道。

“好。那么我們第二周的課程，就從這里開始好了。”

這一天的課程和上周不同，不是大量需要記憶的知識(shí)，而是要將這些知識(shí)串聯(lián)成體系。

即使維羅妮卡和凡妮莎都盡量去聽了，但還是聽得似懂非懂，畢竟在一個(gè)體系真正被窺見全貌之前，僅僅學(xué)習(xí)其中的一角并不能讓她們理解這在整體之中的作用是什么。

藥理學(xué)自然不可能一天就講完，當(dāng)藥師講完課離開之后，兩個(gè)小修女都不由得面色發(fā)苦。

“凡妮莎，你聽懂了嗎？”

“前面還能明白一些，但后面就有點(diǎn)跟不上了?！?/p>

“我也是……你說(shuō)藥師是不是高估我們的理解能力了？”

“我覺(jué)得不是高估，是需要我們有這樣的理解能力才行，她不是之前的老師……會(huì)放慢進(jìn)度讓我們一邊學(xué)新的一邊復(fù)習(xí)舊的?！?/p>