第465章 魔法議會(huì)（第3頁(yè)）

“那么我期待著你能將從這里學(xué)到的東西運(yùn)用在煉金術(shù)當(dāng)中?！痹萍澥康匾蛔專?qǐng)陸凝先進(jìn)入教室當(dāng)中。

這里的講堂還不小，大概能容納三百人的樣子，可相比于外面依然不大。扎菲在陸凝后方走進(jìn)來(lái)，抬眼觀看了一下整個(gè)教室的布局，說(shuō)道：“遠(yuǎn)道求學(xué)本屬不易，不該讓學(xué)生們沒(méi)了聽課的地方，你覺(jué)得是嗎？莉莉安？”

“嗯……”陸凝有些搞不清這個(gè)彬彬有禮的家伙到底是什么意思。

“而作為第一個(gè)學(xué)生，也許你愿意坐上特等席……”扎菲抬起了手，強(qiáng)悍卻極度秩序化的元素排列在手掌內(nèi)成型，空氣中驟然多了一些厚重感，陸凝微微一驚，這個(gè)技巧被稱為元素質(zhì)變，完全掌握的人可以用任何元素來(lái)發(fā)揮自己需要的魔法，而剛剛扎菲一瞬間就讓教室內(nèi)的大量氣元素都具有了“地”的性質(zhì)。

“顯現(xiàn)吧，北風(fēng)穿過(guò)的潔白禮堂?！?/p>

隨著扎菲一聲輕吟，空氣中出現(xiàn)了凝實(shí)的建筑物，它通過(guò)一些關(guān)鍵點(diǎn)連接在大廳的四壁、地板和天花板上，懸浮于原本存在的座椅上空。

那是第二片座椅席，這一下就將整個(gè)教室的容納量翻了一倍，而能夠瞬間在這樣大的面積進(jìn)行元素質(zhì)變和地元素塑形，至少他大魔導(dǎo)師的水平已經(jīng)無(wú)可質(zhì)疑。

陸凝踩著半透明的樓梯走向了上方的這片座位席，腳下傳來(lái)宛如腳踏實(shí)地一樣的踏實(shí)感，而最前排的座位正如扎菲所說(shuō)，是可以在最舒服的角度看他講課的特等席。

“謝謝您，教授?！?/p>

“樂(lè)意問(wèn)您效勞。”扎菲微笑著彎了彎腰，轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)。

而不過(guò)十幾分鐘后，門口就擠滿了學(xué)生，大多數(shù)都被扎菲布置的教室震驚了一下，甚至還有神道學(xué)院派來(lái)負(fù)責(zé)秩序的過(guò)來(lái)低聲和扎菲交談了幾句。

至于提前坐在這里的陸凝很快就變得不顯眼了，只有那幾個(gè)搶到了她身邊的人多看了她幾眼。

很快，扎菲的課程就準(zhǔn)時(shí)開始了。

“元素，從魔法的誕生之初便已經(jīng)存在了這方面的認(rèn)知。從古老的地水火風(fēng)，到近代的無(wú)數(shù)新生元素的發(fā)現(xiàn)，這門魔法并沒(méi)有隨著時(shí)代發(fā)展而被淘汰，而是容納了無(wú)數(shù)新的理論，變得更加復(fù)雜、生動(dòng)和有趣?！?/p>

扎菲的講課和之前陸凝看過(guò)的那兩位比起來(lái)簡(jiǎn)直就是教師模范，哪怕她元素魔法的造詣相當(dāng)?shù)?，聽起?lái)也不覺(jué)得費(fèi)勁。

“各位同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，都會(huì)存在一個(gè)疑問(wèn)，元素魔法分支繁雜，種類眾多，就連技藝這方面都是各有千秋，那么我應(yīng)該往哪個(gè)方向?qū)W習(xí)呢？我是否應(yīng)該專精于某一兩種元素呢？”

這個(gè)問(wèn)題有很多人都在點(diǎn)頭，顯然是都有類似的困惑。

“我并不是你們真正的指導(dǎo)老師，所以不可能為每個(gè)人量身定制計(jì)劃?？扇绻屛襾?lái)說(shuō)，我會(huì)告訴你們……不要放棄任何一種元素。”扎菲緩步走在講臺(tái)上，用自己的魔杖將一個(gè)個(gè)元素粒子發(fā)射到空中，“元素魔法是我們對(duì)于世界規(guī)則的掌握，是我們根據(jù)自己的心意塑成的奇跡之術(shù)，這即是元素排列的特質(zhì)。很多人都會(huì)說(shuō)，博而不精，容易使得進(jìn)度停滯，然而，若是只擅長(zhǎng)三五中元素的使用，你們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知其實(shí)是不全面的，更難以從中體察到世界的美妙之處。我想沒(méi)有人心里不抱著魔導(dǎo)皇圣，甚至魔導(dǎo)賢者的野心吧？可迄今為止的所有皇圣元素魔法師中，你們知道誰(shuí)是偏精于一門元素的呢？”

“可是老師，元素親和怎么解決？”

“那只是當(dāng)你們處于新手期時(shí)才會(huì)遇到的困難。我舉個(gè)例子，以做菜來(lái)說(shuō)，每個(gè)人善于應(yīng)對(duì)的食材都不一樣，一名刀工精湛的魚料理師傅在處理面食時(shí)也很可能失手。這和天賦有關(guān)，沒(méi)問(wèn)題，但最終還是由你對(duì)元素的認(rèn)知能力決定的。元素質(zhì)變這種技術(shù)的產(chǎn)生，便是對(duì)元素親和理論最大的打擊，這個(gè)世界上也許有你不熟悉的元素，卻絕對(duì)不存在你無(wú)法使用的元素。”

那名學(xué)生滿臉感激地坐下了，似乎為此困擾了很久。

“那么，說(shuō)了這么多理論知識(shí)，我當(dāng)然知道你們趕過(guò)來(lái)也不光是為了這個(gè)?！痹茖?duì)學(xué)生們笑了笑，“接下來(lái)我會(huì)實(shí)際給你們看一眼那些理論知識(shí)的效果。記住，魔法雖然有理論支撐，卻永遠(yuǎn)是憑借實(shí)際效果取得成就的，不要關(guān)上門自己思考，多跑跑訓(xùn)練場(chǎng)，對(duì)你們有好處。”

學(xué)生們會(huì)心一笑。

接著，扎菲就開始了一項(xiàng)項(xiàng)的理論驗(yàn)證，他的教學(xué)很細(xì)節(jié)化，甚至包括了元素排列的重點(diǎn)都毫無(wú)保留地傳授了出來(lái)，相比于索伊戈和格爾，他做得相當(dāng)優(yōu)秀，但對(duì)陸凝來(lái)說(shuō)，他有些……缺乏他們那種獨(dú)特的個(gè)性。