第二頁(yè)是一幅素描,畫(huà)著一個(gè)女孩站在教學(xué)樓頂樓的邊緣,長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹亂。
畫(huà)風(fēng)稚嫩卻異常傳神,尤其是女孩眼中的絕望,幾乎要穿透紙面。
秀雅一頁(yè)頁(yè)翻下去,筆記本里夾雜著零碎的詩(shī)歌片段、數(shù)學(xué)公式,還有更多令人不安的素描:一只從高處墜落的手,一灘深色的液體,無(wú)數(shù)雙冷漠的眼睛。。。
翻到中間部分時(shí),秀雅的手僵住了。那一頁(yè)密密麻麻寫(xiě)滿了同一個(gè)句子,用不同的筆跡,不同的力度:
“對(duì)不起?!?/p>
“對(duì)不起?!?/p>
“對(duì)不起?!?/p>
“對(duì)不起?!?/p>
有些字跡工整,有些潦草,有些用力到劃破了紙張。
這些道歉的話語(yǔ)填滿了整整一頁(yè),觸目驚心。
最后一頁(yè)只有一行小字:“他們都會(huì)付出代價(jià)。”
秀雅感到一陣寒意從脊背升起。
這時(shí),她的手機(jī)突然響起,打破教室的寂靜,讓她幾乎跳起來(lái)。是母親打來(lái)的日常問(wèn)候電話,但她接聽(tīng)時(shí)聲音仍有些顫抖。
掛斷電話后,秀雅將筆記本放回原處,決定去教務(wù)處查找更多關(guān)于姜詩(shī)賢的記錄。
教務(wù)處的檔案室位于舊教學(xué)樓的地下室,平時(shí)少有人至。
秀雅在昏暗的走廊里找到了管理檔案的樸阿姨,一位在學(xué)校工作超過(guò)三十年的老員工。
“姜詩(shī)賢?”樸阿姨從老花鏡上方看著秀雅,“你怎么會(huì)問(wèn)起她?”
“我是她的班主任,想了解她的情況?!?/p>
樸阿姨嘆了口氣,從椅子上站起來(lái),走向一排排的檔案柜?!澳呛⒆?。。??蓱z啊。”她喃喃自語(yǔ),然后在一個(gè)標(biāo)有“2019-2022”的柜子前停下,翻找了一會(huì)兒,抽出一個(gè)薄薄的文件夾。
“這是她的檔案,但里面沒(méi)什么內(nèi)容。”樸阿姨將文件夾遞給秀雅,“她是這學(xué)期初轉(zhuǎn)來(lái)的,但據(jù)我所知,她一天都沒(méi)來(lái)上過(guò)課?!?/p>
秀雅翻開(kāi)文件夾,里面只有一份轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表和幾份基本資料。
轉(zhuǎn)學(xué)原因一欄寫(xiě)著“家庭搬遷”,原學(xué)校是釜山的一所普通高中,成績(jī)中等,沒(méi)有任何特殊記錄。