李在允補(bǔ)充道,“鄭老師還警告我們不要聲張,說(shuō)可能是系統(tǒng)錯(cuò)誤,會(huì)慢慢處理?!?/p>
“但事情并沒(méi)有慢慢處理,而是越來(lái)越糟?!贝迍儋t的聲音帶著哭腔,“老師,我們每天晚上都做噩夢(mèng),夢(mèng)到她渾身濕透地站在我們床邊。我們真的知道錯(cuò)了,但是。。?!?/p>
這時(shí),教室的燈突然全部熄滅。窗外的最后一點(diǎn)天光也消失了,整個(gè)教室陷入完全的黑暗。
“老師?”金敏俊的聲音在顫抖。
秀雅摸索著手機(jī),打開(kāi)手電筒功能。
光束在教室中掃過(guò),照出三個(gè)男生驚恐的臉。
然后,光束停在教室后方,那個(gè)空座位上。
座位上現(xiàn)在坐著一個(gè)人。
一個(gè)穿著明成高中校服的長(zhǎng)發(fā)女孩,背對(duì)著他們,渾身濕透,水珠從她的發(fā)梢滴落,在座位上形成一小灘水。
她的肩膀輕輕起伏,像是在哭泣,但沒(méi)有發(fā)出任何聲音。
“詩(shī)。。。詩(shī)賢?”秀雅的聲音幾乎發(fā)不出來(lái)。
女孩緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭。在手電筒的光束中,她的臉蒼白如紙,眼睛大而空洞,嘴唇呈青紫色。
水滴不斷從她的頭發(fā)和衣服上滴落,發(fā)出輕微的“滴答”聲。
“為什么?”一個(gè)冰冷、濕潤(rùn)的聲音響起,不像是從喉嚨發(fā)出,更像是水流的汩汩聲,“為什么把我留在那里?”
三個(gè)男生已經(jīng)嚇得無(wú)法動(dòng)彈,金敏俊的眼鏡滑落到鼻尖,李在允緊抓著崔勝賢的手臂,指關(guān)節(jié)發(fā)白。
“對(duì)不起。。?!苯鹈艨〗K于哽咽著說(shuō),“對(duì)不起,詩(shī)賢,我們真的對(duì)不起。。?!?/p>
女孩慢慢從座位上站起來(lái),水順著她的裙擺流到地面。
她向三個(gè)男生走去,每一步都在地上留下濕漉漉的腳印。
“你們知道在水里呼吸是什么感覺(jué)嗎?”她的聲音像是從水中傳來(lái)的,“冰冷的水灌進(jìn)肺里,每一次掙扎都讓你沉得更深。黑暗,只有黑暗和無(wú)盡的水。。。”
她停在他們面前,伸出一只蒼白的手。手上布滿青紫色的斑紋,指甲縫里有細(xì)小的水草。
“現(xiàn)在,你們也要知道?!?/p>
突然,教室的燈閃了幾下,重新亮起。座位上什么也沒(méi)有,只有一灘水漬,從姜詩(shī)賢的座位一直延伸到三個(gè)男生站立的地方。
秀雅和三個(gè)男生站在明亮的教室里,面面相覷,渾身濕冷,不知是冷汗還是別的什么。
周末,秀雅去了學(xué)校的心理咨詢室,找到了一直在明成高中工作的心理老師尹善美。
尹老師已經(jīng)在學(xué)校工作了十五年,對(duì)許多事情都有所了解。
當(dāng)秀雅提到姜詩(shī)賢的名字時(shí),尹老師的表情變得嚴(yán)肅。
“你也遇到她了?”尹老師問(wèn)。
“您知道?”