第215章 畢業(yè)（第2頁）

“益木，你要知道炮兵軍官不同于步兵軍官，我們不能拿西北軍校的聲譽玩玩笑，炮兵軍官我們只能派出最優(yōu)秀的軍官生，才能擔此重任，即便是守備團，也是西北民團，我們不能讓炮兵打出的炮彈，落在自己的頭上！”

對于眼前的自己的這位既是老鄉(xiāng)又是同期校友的老友的憤怒，蔣方震當然可以理解，但是從炮兵科抽出最優(yōu)秀的學生提前畢業(yè)，卻是蔣方震經(jīng)過深思熟慮之后，作出的決定。

在西北民團之中火炮的重要性遠超過外界的想象，實際上西北民團的步兵戰(zhàn)術之中，有大半都是建立在以火炮為核心前提，用自己的那位老同學的話說，西北軍的戰(zhàn)斗力的強大的根源是炮兵，同樣最大的弱點也是炮兵。

正因為炮兵的地位西北民團的中的重要性，以及西北的步兵戰(zhàn)術對于火力的高度依賴，才使得蔣方震并沒像抽調步兵科、輜重科、騎兵科、機動科那般投選少部分有發(fā)展前途的優(yōu)等生配以大量因專業(yè)素質過硬被推薦至軍校的軍官生，用這種高底搭配的方式，來搭建三個特別區(qū)十一個地方守備步兵團的中基層軍官團隊。

而一次從軍校之中抽調接近三分之一兩千余名軍官生，仍無疑等在蔣百里的心里狠狠的挖了一刀。正因為如此，蔣方震才會理解炮兵科主任柯森的怒火，雖然和柯森并不是同科同學，但是在日本留學時，雖然柯森所學為炮兵科，但是因為兩人是浙江老鄉(xiāng)的原因，到也經(jīng)常在一起聚會，因此比較熟悉，柯森如果不是憤怒至極點，相信也不會像現(xiàn)在這般失態(tài)。

“益木，二千三名學生，等于抽去了軍校三分之一的血液，我比任何人都更要痛心，但是現(xiàn)在我們只能如此！等下個月，就會有一批中學生補充到軍校，到時我一定把最優(yōu)秀的人才都分到炮兵科去，行嗎？”

看著柯森，蔣方震只是希望自己的話可以開導一下眼前有些激動的他，同時作出一些承諾。

“這西北是要打仗嗎？現(xiàn)在有了四個旅了，為什么還要擴軍！”

知道事無挽回的余地后的柯森看著眼前的青銅雕像自語到，此時的柯森甚至于感覺有些造化弄人的感覺，自己因為不想打內(nèi)戰(zhàn)，所以脫掉了軍裝，但是現(xiàn)在自己所教育的、寄以厚望的學生，卻是為了給這個戰(zhàn)爭游戲輸入新鮮的血液，以使這場戰(zhàn)爭變的更加的職業(yè)化。

“我們期待和平，但是為了和平，我們卻不得不拿起武器！我們尊重生命，但是為了保衛(wèi)生命，卻不得不奪去一些人的生命?！?/p>

此時的柯森開始知道為什么司馬會說出這樣的話，有時候世事總是這般的弄人，總是逼著你走你并不愿意走的道路。

“……事實再一次證明了無論武器如何優(yōu)秀，都不能保證會戰(zhàn)的成功；數(shù)量上與裝備上的優(yōu)勢都無法彌補戰(zhàn)術上的錯誤。雖然俄軍在整個戰(zhàn)區(qū)里面甚至每場戰(zhàn)斗中都可以集中較多的火炮，但是在每個決勝點上，日軍優(yōu)異的指揮都能夠及時集中較多的火炮……在沒有有無線電連絡工具的年代，日本軍官心中積極主動去完成共同目標的精神，才是讓「大炮兵連」能夠真正運作的原因。”

衛(wèi)爾。蘭克斯在向自己的學生們講述著日俄戰(zhàn)爭，雙方的炮兵運用情況，同時適時的對其進行一些點評，以期望自己的學生們可以從中受益。

多年前作為一名德軍炮兵見習少尉的衛(wèi)爾。蘭克斯。曾作為觀察員全程參于了日俄戰(zhàn)爭，對于日本的炮兵運用可謂是非常了解，因此在青島戰(zhàn)役時，衛(wèi)爾。蘭克斯的見意給日軍造成了較大的損失，正因為如此，衛(wèi)爾在久留米收留所里的時候，可沒少被日本看守折磨。

當初被日本看守下了藥裝進裹尸袋中的衛(wèi)爾，最初還以為日本人想借故殺了自己，當?shù)弥约罕痪然謴妥杂?，再也不用忍受那如同地獄一般的東方式的懲罰之后，激動的難以自抑的衛(wèi)爾。蘭克斯，當時只差沒有親吻那些中國人的腳面了，對于為中國人工作到中國的軍校里出任教官，衛(wèi)爾連想都沒想就答應了。

“……你們必須要勞記一點原則，炮兵與步兵的關系不是從屬而是合作，炮兵不但有較大的自由空間，也被要求要主動去尋找、掌握戰(zhàn)機?！?/p>

看著眼前的這些學生，衛(wèi)爾用自己并不流利的中國話說到，在中國服役了十年的衛(wèi)爾，一口的山東話，雖說并不算得上流利，但是相比于自己的不少從戰(zhàn)俘營里被中國人救出的同事而言，衛(wèi)爾自認自己最大的優(yōu)點，就是在上課的時候不需翻譯，就可以直接和中國人勾通。

正是因為衛(wèi)爾這一口相對流利帶著點怪腔的山東話，使得衛(wèi)爾成為西北軍校德籍教官團的聯(lián)絡員，使得軍銜不過是上尉的衛(wèi)爾，在德籍教官團之中享受了特殊的地位。

雖說西北軍校這支德籍教官團中軍銜最高的，不過只是前青島德軍司令部中少校參謀官而已，但是對于西北軍校而言，這些參謀軍官反而更適合現(xiàn)在的西北，就像那些在軍校里做教員的德軍士官一樣。

“……日軍在龍口登陸后，到處燒殺搶掠，無惡不作。僅在平度一地，就逼當?shù)厝嗣?天內(nèi)交豬、羊各1000頭，雞2000只，糧食500萬斤，小推車500輛。并公布懲斬令：（一）防礙日軍一切行動者斬；（二）切斷電線和傾損者斬；（三）知罪不舉，窩藏匪徒，從重治罪；（四）村中一人觸犯，全村之人盡處斬刑。青島附近的200多個漁村被日軍焚燒，死尸枕籍10余里?！?/p>

看著手中的由軍校德籍教官團寫的《德日青島之戰(zhàn)》，坐在學校走廊里的孫國邦，不禁感覺有些好笑，做為學校的教學翻譯，孫國邦自然擔起了把這本《德日青島之戰(zhàn)》給譯成中文

這本《德日青島之戰(zhàn)》小冊子，雖說這本算得上是戰(zhàn)術教材的冊子，對于學校的教學有一定的助益，但是孫國邦還是能從中感覺到那些德**官的敵日情緒，甚至于這些德**官還用一些事例來挑動軍官生們的敵日情緒。

“需要這么挑動嗎？”

譯出一段文字之后，孫國邦自言說到，作為龍口人的孫國邦不用這么挑動，都有強烈的敵日情緒，必竟孫國邦的家就是毀于日本軍隊之手，有這么多仇恨在里面，還需要挑動嗎？

孫國邦知道自己的那些從膠東來的老鄉(xiāng)里，只要提到日本人，沒有幾個不咬牙切齒的，就是現(xiàn)在全中國，又有多少對日本有好感的，日本滅亡中國的心從二十一條里頭就看出來了，那里還需要他們德國人在其中添油加火，更何況在孫國邦看來，就是這些德國人，恐怕也沒有安什么好心。

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“非常感謝你們，蔣百里將軍，蔡諤將軍以及貴院教職員們，尊貴的客人們，自豪的學員家屬們，以及畢業(yè)學員們，感謝你們的歡迎，我為能夠到這里為中國最優(yōu)秀的年青人頒受畢業(yè)證，而倍感榮幸！

在中國的任何一個地方，“西北”二字都令人羨慕崇敬的地方，勤勞的人們在這里創(chuàng)造著工業(yè)史上的奇跡以及難以計數(shù)的財富，勤勞的人們因此而得已在此安居樂業(yè)。這里并不僅僅是一個學習場所，西北民團軍事學校是西北價值觀的衛(wèi)士，這些價值觀造成了無畏的西北軍人，這些軍人即將造就未來世上最璀璨的歷史。