周一早晨的心理學(xué)導(dǎo)論課上,程雨晴的筆記本上畫滿了凌亂的線條和問號,完全沒有聽進(jìn)去教授講的任何一個字。她的目光不時瞟向教室門口,期待著徐洋能如約帶來他承諾的“新發(fā)現(xiàn)“。
“程雨晴同學(xué)?!?/p>
突然被點名,她猛地抬頭,對上陳明教授探究的目光。這位四十出頭的心理學(xué)教授以敏銳的觀察力著稱,此刻正微微皺眉看著她。
“能請你回答一下我剛才提出的問題嗎?關(guān)于睡眠障礙的分類?!?/p>
教室里一片寂靜,所有同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來。程雨晴感到臉頰發(fā)燙,她根本沒聽到問題是什么。
“我。。。抱歉,教授。我沒聽清楚問題。“她低聲承認(rèn)。
陳明教授沒有責(zé)備她,反而露出關(guān)切的表情:“你臉色很差,最近睡眠不好嗎?“
這個問題像一把鑰匙,瞬間打開了程雨晴記憶的閘門——那些夜晚的恐怖經(jīng)歷、無法動彈的身體、站在床邊的黑影。。。她的手指不自覺地摸向脖子,那里還殘留著隱約的酸痛感。
“有點。。。睡眠癱瘓?!八?jǐn)慎地回答,沒有提及那些超自然的部分。
陳明教授的眼中閃過一絲異樣的光芒,快得幾乎難以察覺:“課后可以來我辦公室一趟,也許我能給你一些建議?!?/p>
下課鈴響起,程雨晴剛收拾好書包,徐洋就出現(xiàn)在教室門口,手里拿著一個牛皮紙檔案袋,沖她使了個眼色。
“陳教授找你麻煩了?“徐洋遞給她一杯熱咖啡,兩人走在校園的林蔭道上。
程雨晴搖搖頭:“他看出我睡眠有問題,讓我課后去找他?!八艘豢诳Х?,苦澀的液體讓她稍微清醒了些,“你找到什么了?“
徐洋環(huán)顧四周,壓低聲音:“我聯(lián)系上了校報十年前的老編輯,現(xiàn)在在市報社工作。他記得蘇雅事件,說當(dāng)時校方壓下了很多細(xì)節(jié)?!八牧伺臋n案袋,“這里面有些東西你會感興趣的。“
小主,這個章節(jié)后面還有哦,請點擊下一頁繼續(xù)閱讀,后面更精彩!他們找了個僻靜的長椅坐下。徐洋從檔案袋中抽出幾張復(fù)印紙,最上面是一張模糊的黑白照片,拍攝于某個教室,四五個女生圍坐在一起。
“這是文學(xué)院2009級3班的合影,看這個女生?!靶煅笾钢锹淅镆粋€低著頭的瘦弱女孩,“就是蘇雅?!?/p>
程雨晴凝視著照片,那個女孩留著齊肩短發(fā),穿著寬大的校服,整個人像是要縮進(jìn)背景里。即使像素模糊,也能感受到她與周圍歡笑同學(xué)的格格不入。
“她看起來。。。很孤獨?!?/p>
徐洋點點頭:“根據(jù)老編輯的說法,蘇雅性格內(nèi)向,家境不好,經(jīng)常被同宿舍的人欺負(fù)。“他翻到下一頁,是一篇被涂黑了大半的校報草稿,“這篇報道本來要刊登,被校方壓下來了。標(biāo)題是《校園霸凌何時休》,雖然沒有點名,但明顯指的是蘇雅的情況?!?/p>
程雨晴讀著僅存的幾段文字:“長期的語言暴力、惡作劇甚至身體傷害。。。受害者不敢聲張,加害者變本加厲。。。“她的聲音微微發(fā)抖,“這太可怕了?!?/p>
“更可怕的是這個。“徐洋抽出最后一張紙,是一份警方報告的復(fù)印件,大部分內(nèi)容被墨水遮蓋,但能辨認(rèn)出“李夢“、“墜樓“、“非意外“等字樣。
“李夢是誰?“程雨晴感到一陣寒意爬上脊背。
“蘇雅的室友之一,就是兩個月前墜樓的那個女生?!靶煅蟮穆曇糇兊脟?yán)肅,“老編輯說,當(dāng)時有傳言那不是意外,而是被推下去的。但警方最終以意外失足結(jié)案?!?/p>