陳老師的臉色微微變了,她放下手里的東西,壓低聲音:“你看到那本子了?里面……畫(huà)了什么不好的東西嗎?”
“畫(huà)到后面,很……可怕。還有一行字,說(shuō)‘下一個(gè)’……”曉慧的聲音越來(lái)越小。
陳老師沉默了片刻,走到教室門(mén)口看了看外面,然后關(guān)上門(mén),走回來(lái),神情嚴(yán)肅而復(fù)雜:“那本子……你最好忘掉。舊校舍的事情,學(xué)校不希望學(xué)生談?wù)摗V劣谀潜咀釉瓉?lái)是誰(shuí)的……是很多年前的一個(gè)女生,她也曾經(jīng)是轉(zhuǎn)學(xué)生,后來(lái)……退學(xué)了。據(jù)說(shuō)精神出了點(diǎn)問(wèn)題,總說(shuō)在舊校舍的鏡子里看到另一個(gè)自己?!彼龂@了口氣,“都是過(guò)去的事了,學(xué)校那間舊美術(shù)教室早就廢棄封鎖了,不會(huì)再有人去。你別想太多,專(zhuān)心學(xué)習(xí)。”
精神出了問(wèn)題?鏡子里的另一個(gè)自己?
曉慧想起自己那晚在鏡中看到的詭異笑容,寒意更深了。真的只是精神問(wèn)題嗎?
陳老師似乎不愿多說(shuō),拍了拍她的肩膀:“快回宿舍吧,別亂想。記住,別靠近舊校舍?!?/p>
又是這句叮囑。
曉慧心事重重地回到宿舍。室友們正在聊天,看她臉色不好,問(wèn)了句,她只說(shuō)是有點(diǎn)累。晚上,她躺在床上,睜大眼睛看著黑暗。那本素描本,那個(gè)退學(xué)的女生,陳老師諱莫如深的態(tài)度,還有保安那晚未說(shuō)完的話(huà)……一切線(xiàn)索都指向舊校舍三樓那間被封死的美術(shù)教室,和里面的鏡子。
“它在找替身……”
那個(gè)冰冷的聲音再次回響在耳邊。
替身?難道那個(gè)女生,成了“它”的替身?或者,“它”就是那個(gè)女生在鏡子里看到的“另一個(gè)自己”?而“下一個(gè)”……是指新的替身?
是我嗎?因?yàn)槲也恍⌒年J入了?
這個(gè)念頭讓她不寒而栗。
接下來(lái)兩天,她總覺(jué)得有什么東西在暗處看著她。有時(shí)是走在路上,覺(jué)得背后有視線(xiàn);有時(shí)在教室,眼角余光似乎瞥見(jiàn)窗外走廊有快速閃過(guò)的暗沉衣角;晚上睡覺(jué),總覺(jué)得床邊站著人。她越來(lái)越害怕鏡子,卻越來(lái)越頻繁地、不受控制地看向各種反光表面——窗戶(hù)玻璃、水龍頭、甚至同學(xué)光滑的筆桿。每次看過(guò)去,心跳都會(huì)漏掉一拍,生怕再次看到那個(gè)不屬于自己的笑容。
但沒(méi)有。一切正常。這正常反而讓她更加焦慮,仿佛暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
第三天下午,放學(xué)后。她因?yàn)橹等?,離開(kāi)教室晚了些。夕陽(yáng)西下,給校園鍍上一層昏黃的光暈。她獨(dú)自一人穿過(guò)連接新教學(xué)樓和舊校舍之間的那條少有人走的林蔭道,想快點(diǎn)回宿舍。
走到一半,她忽然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。
太安靜了。剛才還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處操場(chǎng)打球的聲音,現(xiàn)在全消失了。連風(fēng)聲都停了。
她抬起頭。
前方不遠(yuǎn)處的岔路口,通往舊校舍的那條小徑入口,站著一個(gè)人。
穿著暗沉老舊的明誠(chéng)高中校服,背對(duì)著她,低著頭,濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)披散下來(lái),水滴似乎正順著發(fā)梢往下淌,在夕陽(yáng)下閃著暗紅的光。
是……那晚那個(gè)?
曉慧猛地停住腳步,呼吸停滯,全身的血液似乎都涌向了頭頂,又瞬間褪去,留下冰涼的麻木。
那個(gè)身影靜靜地站著,一動(dòng)不動(dòng)。
然后,非常緩慢地,那個(gè)身影開(kāi)始轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
不要!不要轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)!
曉慧內(nèi)心尖叫,腳卻像生了根。