第11章 家教（第2頁）

“有是有，就是……感覺邏輯有點混亂?！?/p>

“具體是哪一塊呢？”

“本來想從主觀意思聯(lián)絡的認定切入來寫，但……”葉子莫名有點緊張，有種在上課回答老師問題的感覺，渾身不自在，說話也突然變得結(jié)結(jié)巴巴，“寫著寫著發(fā)現(xiàn)還講了點過剩防衛(wèi)的東西……兩個概念攪在一起，有點不知道怎么寫下去了?！?/p>

“過剩防衛(wèi)拉進去干什么？”隼人耐心地問她。

葉子覺得面前像是換了個人，也只能硬著頭皮認真起來和他討論起了學術(shù)，“額……之前找的判例涉及了一些，然后就一起討論，再然后就不知道在寫什么了…”說話的聲音越來越小，底氣越來越不足。

隼人看她一副像被老師教訓的高校生的樣子很有趣，本想逗逗她但還是決定先聽她講完，于是把她面前弄得亂七八糟還沒切散的牛排端到自己面前，一邊切一邊說：“那就是把兩篇的內(nèi)容硬塞一起寫了。”

“我知道……”

“知道還不拆開寫？”

“本來就沒寫多少字，再說了……判例舍不得丟掉……”

隼人抬眼看了她一眼，切牛排的動作也頓了頓，準備開口說留著也交不上去，但又怕說得太直接讓她傷心便沒接話。

“你直接跟我說吧。”葉子雖然癟著嘴，但已經(jīng)認命了，該寫的還是得寫。

隼人見狀，便不緊不慢地說：“你舍不得放棄一個你覺得好的判例，所以寧愿讓整篇文章的邏輯跑偏。沒有取舍，是不可行的?！?/p>

“論證結(jié)構(gòu)不是容器，裝不下兩個核心?！?/p>

葉子捏著叉子的手顫了顫，眼睛盯著面前隼人剛端過來切好的牛排。

她忽然覺得心里有些難受，就像那篇被自己寫亂的論文一樣，一直以來以為自己是在謹慎地思考，其實只是遲遲不肯取舍。

而很多東西，本來就是不能同時存在的。

微風把樹葉的影子照到餐桌上，在暖光邊晃了晃，又離開了。

“先吃飯吧?！宾廊苏f，“回去幫你改。”

回到公寓，葉子先去廚房熱狗飯，年糕一直搖著尾巴跟在旁邊，蹲在廚房里不肯走。

做好后又偷偷把藥塞到他最喜歡的香腸里才端到了地上，年糕大口大口地吃了下去。

葉子看到他食欲很好的樣子，又放心了些。

之后，葉子打開電腦文檔，心虛地看了幾行，覺得實在是不堪入目，便一鼓作氣地推到了隼人面前，自己在旁邊默默坐下。

公寓里很安靜，年糕吃完飯后也沒有吵鬧，只有偶爾的鼠標聲。

葉子跟著屏幕的劃動一起看著，有時余光瞟過去想看看隼人的表情，要是被自己發(fā)現(xiàn)他敢嫌棄就死定了。

文章本身就沒多長，幾分鐘過后，隼人就把電腦往中間推了推。

他很耐心地說明著，先是肯定了核心論點沒有錯并夸獎了好幾個地方作為鋪墊之后，才緩緩指出里面存在的問題。