第75章 生化（第1頁）

化學(xué)在應(yīng)用的區(qū)分上有兩個(gè)分支，一個(gè)叫物理化學(xué)，一個(gè)叫生物化學(xué)。物理化學(xué)應(yīng)用到的基本上都是元素之間的化學(xué)反應(yīng)。而生物化學(xué)呢。都是應(yīng)用到具有生命體制的生命體。而且這種生命體可以是任何機(jī)制。那怕是細(xì)菌都是歸在生物化學(xué)這一類的。

廣教授的藥看來在北京是沒人能研究他的作用。即使再給我三個(gè)小時(shí)也不可能。給科長打電話吧！雖然我研究不了這藥。但是，在中國是有人可以研究它的。那個(gè)人不在北京。

電話接通了。一個(gè)穿著白大褂的學(xué)生拿著電話走了過來。科長在那邊喂了一聲。嚴(yán)教授。請問發(fā)生什么事了。嚴(yán)教授說：科長。廣教授的藥我研究不了。畢竟里面全部都是地球上沒有的元素。廣教授做了相當(dāng)精密的處理。能做到這一步的在中國，也只有他一個(gè)人。但是，這個(gè)藥廣教授雖然做了處理。但是還是能還原的。

藥的事情我已經(jīng)有了安排。我會(huì)把這個(gè)藥送到貴州。貴州有一位老科學(xué)家。只有他清楚能做什么。我呢，對這個(gè)藥沒有任何辦法。但是，唯一能確定的是，這藥看起來只是簡單的物理化學(xué)反應(yīng)。但是，如果是應(yīng)用到活生物的話，那這藥就是化學(xué)武器，接觸到的人就會(huì)發(fā)生異變。極有可能變成生物武器。

科長在那邊“啊”了一聲。廣教授怎么能這么做？他這樣做可是要被槍決的。嚴(yán)教授笑了笑。不必?fù)?dān)心。廣教授是什么人你還不知道嗎？他這樣做一定有他的目的。我想，最有可能的是只有將這些元素做成化學(xué)武器后才能得到最完美的“保存”。廣教授是下了功夫的??！

科長在那邊“哦”了一聲。那嚴(yán)教授的安排是把藥送到貴州？嚴(yán)教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。對！我已經(jīng)派人去送了。現(xiàn)在已經(jīng)上了直升機(jī)。科長“啊”了一聲。我怎么給廣教授交代啊！他把藥送回地球只是讓我們大家開開眼界。之后可是要還回去的。嚴(yán)教授說：這個(gè)沒問題。我是他的老師，他不會(huì)說什么的。就這么辦了。

嚴(yán)教授說完就掛了電話。科長在臥室里手里握著電話坐在了床上。一切都安排妥當(dāng)了。居然會(huì)來這一出。明天早上十點(diǎn)衛(wèi)星就全部更新好了。就等著把這個(gè)藥一起送回去。這讓我怎么給廣教授交代啊?？崎L無奈地?fù)u了搖頭。

晚上十點(diǎn)。直升機(jī)進(jìn)入貴州。到了貴陽的龍里軍區(qū)。藥已經(jīng)送到了實(shí)驗(yàn)室。軍隊(duì)也把那個(gè)一百零五歲的老教授請了過來。

老教授跟在上將的身后。走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。里面就只剩下他一個(gè)人。老教授準(zhǔn)備完畢。拿起桌子上的化學(xué)藥劑看了起來。他對著燈光使勁地?fù)u了搖。哼哼。不讓你們搖這東西你們還真不敢搖。都是一些新東西啊！瓶子里的藥在老教授的搖晃下變成了綠色。

老教授打開瓶蓋。把瓶子放在了檢測儀的下面。儀器伸出一跟鐵絲。慢慢的伸進(jìn)了瓶子里。電腦就開始仔細(xì)的分析里面的元素。

過了十五分鐘。實(shí)驗(yàn)室的門打開了。老教授笑著走了出來。上將問：教授。這么快？老教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。是個(gè)新鮮玩意兒??！不是地球上的東西。里面的東西是一個(gè)比較特殊的地方發(fā)現(xiàn)的。地球和那里不同。這個(gè)藥在地球上起不到任何作用。比一瓶水都不如。但是，這東西如果是用在生命體制上的話就會(huì)有大的變化。

但是，在地球上對人幾乎是沒有作用的？幾乎？上將這樣問了一句。老教授笑了笑?？戳松蠈⒁谎劬屠^續(xù)往前走。對，幾乎。因?yàn)檫@藥的藥性是針對一種體質(zhì)非常特殊的人才會(huì)起作用。這種人在醫(yī)學(xué)界和生物界里就只發(fā)現(xiàn)過一個(gè)。把藥做成這樣的人看來很不簡單。如果要這要對任何人都起作用的話，也很簡單。那我要上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間了。

處子

那個(gè)藥是化學(xué)武器。我已經(jīng)把它裝進(jìn)了一個(gè)注射器里。一般人是看不出來的。這次這個(gè)藥秘密的運(yùn)到這里也是了一些功夫。接下來你們怎么安排？

上將說：明天藥要送回去。老教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。送回去好啊！這東西不屬于地球。在地球上也沒有什么特殊的價(jià)值。上將笑了笑。如果說到價(jià)值的話，那還算是有點(diǎn)。畢竟這東西不是地球上所擁有的。

老教授呵呵的笑了起來。價(jià)值嘛。在化學(xué)史上，我們的元素周期表可以增加一些外星球的東西咯。說完，兩人都呵呵的笑了起來。十二種未知的元素。這些元素被做成了看成是只有物理化學(xué)反應(yīng)的液體。其實(shí)，藏著的卻是生化的另一個(gè)秘密。剛才我說到這東西是與特殊體質(zhì)的人才能起作用的對不？

上將嗯了一聲。老教授背著手慢慢的朝前走去。那我，現(xiàn)在就給你講講這個(gè)特殊的體質(zhì)是什么。你知道童子身對于身體的意義嗎？這可是生物學(xué)的知識?？墒前?！那些生物學(xué)家一個(gè)都不知道。處子之身的確相對于化學(xué)來說，是一個(gè)寶貝。

我要說的，就是一個(gè)永遠(yuǎn)都是處子之身體質(zhì)的人。上將說：這太不可思議了吧！老教授笑了笑。沒有不可能的。這種體質(zhì)的“人”是不可能擁有的。但是，幾十年前我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?？墒牵侨嗣痪靡?。是個(gè)兒童。才活到十三歲。

上將陪著老教授在走廊里慢慢的走著。老教授說：處子之身就像一杯溫?zé)岬乃＿@個(gè)水對與溫度的收放都很敏銳。當(dāng)處子之身被破壞的時(shí)候。這個(gè)水的溫度就增加了。整個(gè)身體的消耗閾限就大大的增加。閾限增加就引發(fā)了生理上很多的問題。

人從生到死就是一個(gè)“脫水”的過程。人的歲數(shù)在不斷的增長，身體里的水也在慢慢的消失。人為什么會(huì)“脫水”呢？那是因?yàn)榭諝饫锏难鯕庠诓粩嗟难趸覀?。氧化我們身體的各個(gè)器官。

人的大腦是最先衰老的。因?yàn)榇竽X占據(jù)我們吸入空氣中的氧氣的比例是四分之三。如何減少氧化呢？第一就是從細(xì)胞開始，多吃維生素c和e。第二呢，就是人身體本能的對氧化的反應(yīng)。處子之身的人即使是老了。你也能感覺得到他的身上有一種很精神的感覺。這種感覺來之與他們身上的水分。

處子之身的人的水分比非處子的人多五分之一。因?yàn)樯眢w的生理閾限沒有被打開。所以，他們身體水分的流失就不像普通人那么快了。生物學(xué)和化學(xué)在一定程度上不能分開來看的。我說的那種特殊的特質(zhì)你現(xiàn)在明白了嗎？

上將點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然還有一些不懂的地方。但是，大概意思還是弄明白了。老教授笑了笑。體質(zhì)，閾限。還有體溫也是一個(gè)大的關(guān)鍵。

那如果廣教授的藥被一般人拿去了是不是一點(diǎn)作用都沒有。老教授笑了笑。如果對方是處子。那么就有用。但是，處子之身破了以后。藥就會(huì)流失。一是因?yàn)樯淼膯栴}，二是因?yàn)轶w溫。所以我才說，這種藥是對那種永遠(yuǎn)都擁有“處子之身”的人才會(huì)有作用。

但是，如果這藥要是落到那種人的手中。那就不得了了。上將問：有什么不得了。一陣驚雷響了起來。老教授只是搖了搖頭就離開了。留下上將一個(gè)人在走廊里發(fā)呆。護(hù)衛(wèi)走了過來問：上將。怎么了？上將抬起頭。護(hù)送老教授回去。我這里還有很重要的事情要做。

上將撥通了嚴(yán)教授的電話。把這邊的情況全部告訴給了他。嚴(yán)教授坐在椅子上在寫著今天的報(bào)告。聽到上將的報(bào)告后，手上拿著的筆不知不覺得就落在了紙上。

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