第251章 記憶提取器之被復(fù)制的我（第1頁(yè)）

這到底是怎么回事？從剛才一開(kāi)始就這么奇怪。為什么我的兒媳婦會(huì)來(lái)吻我。這到底發(fā)生了什么事？

我感覺(jué)自己漸漸的能動(dòng)了起立。我想要推開(kāi)小美?？墒俏业碾p手伸到的是小美的胸部。接著我就強(qiáng)制自己站了起來(lái)。

小美拉著我的說(shuō)問(wèn)：怎么了？現(xiàn)在生病你不想嗎？也難怪?，F(xiàn)在你還在生病。哦！我真笨。我忘記你現(xiàn)在還不能說(shuō)話。

我轉(zhuǎn)過(guò)身想問(wèn)她為什么這么做。聽(tīng)到她說(shuō)的話，我才想起來(lái)我自己發(fā)不出聲音。我朝她和我兒子房間的梳妝臺(tái)走去。我看見(jiàn)小美拉著的那個(gè)人。是我的兒子。我動(dòng)了動(dòng)自己的手。里面兒子的身體也和我的動(dòng)作一樣。這到底是怎么回事？

昨天的事情漸漸的模糊。我似乎什么都不記得了。我想起剛才馬秋說(shuō)的話：以后的事情我再告訴你。我知道這件事情他一定知道發(fā)生了些什么。

小美說(shuō)：你快坐下來(lái)。陪陪我聊天。我轉(zhuǎn)過(guò)身。好想呵斥她不要這么做?？墒俏野l(fā)不出聲音。說(shuō)不了話。我轉(zhuǎn)過(guò)身快速的離去。小美在后面跟著我跑了出來(lái)。

我走到書(shū)房。我知道馬秋在等我。推門(mén)而入。馬秋就站在窗口那兒?？匆?jiàn)我和小美進(jìn)去以后，他就對(duì)著房間在打掃的人說(shuō)：都下去吧！我有事情要和少爺說(shuō)。

少爺！我多么不相信這個(gè)詞語(yǔ)。而且還是我的好兄弟管家這樣稱呼我。聯(lián)想到剛才發(fā)生的事。我看見(jiàn)我的身體是我兒子的身體。我搖了搖頭。喉嚨發(fā)出吱吱呀呀的聲音。我拖著小美的手走到他的身邊。

馬秋很淡定的說(shuō)：少夫人。你先出去一下。有些事情還是我來(lái)說(shuō)解釋的好。他現(xiàn)在是懵的。什么都不知道。你先回避一下。我給他說(shuō)。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了小美一眼。小美對(duì)著我點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了出去。門(mén)關(guān)了以后。馬秋就立馬跪在我的面前說(shuō)：對(duì)不起。師長(zhǎng)。為了能讓你活下來(lái)。我才不得不這樣做。請(qǐng)你原諒我?，F(xiàn)在我就來(lái)告訴你事情的真相。

剛才你看到的情況是真實(shí)的。你現(xiàn)在擁有著你兒子的身體。也就是鄭西豐的身體。你先別激動(dòng)。聽(tīng)我慢慢的說(shuō)。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐了下來(lái)?？粗蛑臉幼有睦镉行┬奶?。我走過(guò)去扶他起來(lái)。他怎么都不愿意起來(lái)。非要把話說(shuō)完才肯起來(lái)。他看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭就高興的伸出手指著我身后的椅子。我走過(guò)去坐了下來(lái)。

馬秋說(shuō)：對(duì)不起師長(zhǎng)。其實(shí)你不是師長(zhǎng)。你是我的少爺。是鄭西豐?？墒悄銥槭裁磿?huì)有師長(zhǎng)的記憶。為什么鄭西豐的記憶卻沒(méi)有了？那是因?yàn)槟阍卺t(yī)院的時(shí)候你出現(xiàn)了腦死亡。為了醫(yī)治你我們了很多的精力。把你救了回來(lái)?？墒?，你的大腦里的記憶細(xì)胞卻沒(méi)有了記憶。你就像一個(gè)嬰兒一樣。

為了挽救你。為了幫助你恢復(fù)記憶。我們決定把師長(zhǎng)的記憶移植到你的大腦里。那個(gè)時(shí)候我們別無(wú)選擇。只有這樣你的記憶才會(huì)慢慢的恢復(fù)。因?yàn)?，這樣才能刺激你以前的記憶細(xì)胞活過(guò)來(lái)。這樣你才能恢復(fù)你原來(lái)的記憶。所以，真正的師長(zhǎng)已經(jīng)死了。你只不過(guò)是擁有著師長(zhǎng)記憶的人。是他最親的人。是他的兒子。

師長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)徫业淖运?。為了讓你的兒子活過(guò)來(lái)。我相信你是支持我們這么做的。這一切都是我女兒做的。也是因?yàn)槟阗I(mǎi)了那個(gè)記憶提取器的原因。你才能如此的‘活’下來(lái)?？墒?，當(dāng)你原本的記憶恢復(fù)以后。你就是鄭西豐了。不再是師長(zhǎng)了。

馬秋的話似乎說(shuō)完了。他見(jiàn)我半天沒(méi)反應(yīng)就把頭磕了下去。

我到底是誰(shuí)。是鄭西豐？還是鄭關(guān)？還是兩者都不是，還是兩者都是。我擁有著我‘兒子’的身體。卻有著我‘師長(zhǎng)鄭關(guān)’的記憶。馬秋讓‘師長(zhǎng)’活了下來(lái)。卻占有了他兒子的身體。這到底算是一個(gè)什么活法？

我站了起來(lái)。在紙上寫(xiě)：我到底是誰(shuí)？我拿給了馬秋看。

馬秋對(duì)著我說(shuō)：你是鄭西豐。你爹已經(jīng)死了。你的記憶消失了。我們把你爹的記憶復(fù)制到你的身上。所以你才會(huì)‘認(rèn)不清’自己是誰(shuí)。你的身體已經(jīng)說(shuō)了一切。你擁有誰(shuí)的身體。你就是誰(shuí)。記憶不重要。那只不過(guò)是讓你恢復(fù)記憶的一個(gè)手段。等你恢復(fù)了你原本的記憶后。你就是‘真正’的鄭西豐了。

聽(tīng)懂了他的話。我明白了。這一切都是為了‘我自己’。一個(gè)叫鄭西豐的人。我在紙上寫(xiě)了另外一個(gè)問(wèn)題。她知道嗎？她就是小美。

馬秋點(diǎn)了點(diǎn)頭。她知道。只要你能活下來(lái)。她什么都愿意，都接受。她也愿意一直等。等你恢復(fù)記憶。就算你自身的記憶沒(méi)有恢復(fù)。一直以‘師長(zhǎng)’的記憶活著她都愿意接受。