一章 : 武元者（第2頁）

　　“是的。球球查詢的資料最后的境界就是林先生。

　　”球球說道：“林先生的力量早已超越了人類理解的范圍，同時，林先生也是武元者最高的代表，因此，人們便將最后的境界定為林先生。”

　　“基礎(chǔ)武元者便是武元強(qiáng)化身體機(jī)能，這個時候的武元可以說還是比較正常的，因?yàn)樗麄兒驼Ｈ似鋵?shí)差不多，就是比較強(qiáng)大一點(diǎn)，能夠一挑一百?！?/p>

　　“而天賦武元者之后才是武元者真正的轉(zhuǎn)變，在天賦武元者時期，武元者可以覺醒一到兩個天賦，而這些天賦都是異常神奇的。比如飛行，發(fā)電，噴火，和電影里的超級英雄差不多。

　　“而潛能武元者則是將天賦發(fā)揮到極致，這個時期的武元者，簡單點(diǎn)說，抗衡一支裝備普通的軍隊完全不是問題。”

　　“至于傳奇武元者和神話武元者，這些資料在網(wǎng)上很稀少，但大致意思差不多就是和神話里的仙人一樣，能夠發(fā)揮絕對的恐怖力量?！?/p>

　　球球又說道：“因此，單看網(wǎng)上的資料也根本無法理解達(dá)到這種境界武元者的知識?！?/p>

　　“所以，喬克，從網(wǎng)上查到的資料其實(shí)也就只有教人如何入門成為基礎(chǔ)武元者，還有如何指導(dǎo)武元者如何向天賦武元者更近一步而已?！?/p>

　　“在天賦武元者當(dāng)中，武元者會因人而異的發(fā)生改變，因此其實(shí)很多指導(dǎo)只能都是理論性的指導(dǎo)?！?/p>

　　球球啟動光屏播發(fā)幾個主播的回放，這些主播無一不是武元者，同時，他們指導(dǎo)的也正是如何從基礎(chǔ)武元者向天賦武元者更進(jìn)一步。

　　但是，每一個指導(dǎo)都不一樣。

　　比如，其中一個是指導(dǎo)說，用意念去思考，然后感覺自己體內(nèi)的熱量，從而體會熱量的感覺，將熱量集中于手上，手上便可以凝聚火焰。

　　還有，想象自己變得很輕，可以多做過山車這些刺激的游戲體會失重的感覺，最終一躍而起，可以飛天。

　　喬克看的頭皮發(fā)麻，這些完全就是因人而異的好吧?？瓷先ィ挥凶约豪斫庾约翰拍軓幕A(chǔ)武元者成功晉級為天賦武元者。

　　“算了，球球，放一下基礎(chǔ)武元者的視頻?！?/p>

　　“好的，喬克?！鼻蚯蚬馄烈磺校シ帕藥讉€主播的回放，他們無一不是感受自己的力量，然后凝聚揮發(fā)。

　　和練武的區(qū)別其實(shí)不大，主要是武元的利用和控制而已。

　　喬克看著，然后握緊拳頭，感受自己體內(nèi)的武元。

　　基礎(chǔ)武元課，高中早就開始學(xué)習(xí)了，喬克很清楚

　　沒有音爆，喬克的掌握里還不夠。

　　喬克繼續(xù)練習(xí)著。

　　“喬克，需不需要球球播放點(diǎn)音樂刺激一下?！鼻蚯蛟儐?，畢竟，音樂的力量很強(qiáng)大。

　　播放適合的音樂，可以使事情事半功倍，在這種努力訓(xùn)練的時候，播放點(diǎn)熱血音樂這最適合不過了。

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