第4章 通宵了（第4頁(yè)）

王沁婳回頭看了莫秀一眼，看到莫秀竟然在跟孫宸說(shuō)悄悄話，然后打開(kāi)自己的手機(jī)，將她和莫秀的聊天記錄給前面的人看。

“看吧，什么都沒(méi)發(fā)生?！蓖跚邒O自證了清白，然后又把手機(jī)收了起來(lái)。

第一組前排的學(xué)習(xí)委員黎春熙道：“能想通是好事，以后一起學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)高中的美好時(shí)光?！?/p>

不愧是能做學(xué)習(xí)委員的人，張口閉口就是學(xué)習(xí)，眼里只有學(xué)習(xí)。

上午一共有五節(jié)課，而前面兩節(jié)課是數(shù)學(xué)課，中間兩節(jié)課是語(yǔ)文課，第五節(jié)課是生物課。

此時(shí)，孫宸旁邊，莫秀打開(kāi)一本數(shù)學(xué)課本立在自己面前，然后低下頭來(lái)跟孫宸說(shuō)話：“師兄，你說(shuō)咱們能不能熬過(guò)今天？”

因?yàn)閷O宸也在修煉易道經(jīng)，同樣是青城山的外門(mén)弟子，所以莫秀叫孫宸師兄也沒(méi)錯(cuò)。

“當(dāng)然可以！”孫宸自信滿滿的道。

兩人屬于那種很少通宵的人，昨夜突然通宵，到現(xiàn)在依然處于亢奮的狀態(tài)。

“叮鈴鈴……”

上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。

無(wú)論在哪個(gè)年代，數(shù)學(xué)都屬于枯燥的科目，第一節(jié)課剛上到一半，第四組最后排兩人的書(shū)本立起，孫宸和莫秀已經(jīng)在書(shū)本后趴下，睡著了。

剛才的豪言壯志，現(xiàn)在早就煙消云散，仿佛沒(méi)說(shuō)過(guò)一樣。

數(shù)學(xué)老師上課很認(rèn)真，即便看到后排有人睡覺(jué)，也不忍心出聲，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)課，他要是出聲提醒睡覺(jué)的同學(xué)，必定會(huì)打斷其他同學(xué)的思路。

所以，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有出言批評(píng)，一直講課，他不會(huì)為了兩個(gè)后排生而打擾到其他人的學(xué)習(xí)，算是一個(gè)很睿智的老師。

在所有老師眼中，坐在最后排的都不是什么好學(xué)生，想學(xué)習(xí)的人都會(huì)坐在前排去。

兩節(jié)數(shù)學(xué)課過(guò)去，孫宸和莫秀睡得更深了。

到了第三節(jié)語(yǔ)文課，他們兩人就沒(méi)那么好運(yùn)了，語(yǔ)文老師直接點(diǎn)名。

“后面睡覺(jué)的兩位同學(xué)，現(xiàn)在是語(yǔ)文課，請(qǐng)不要拿出數(shù)學(xué)課本來(lái)?yè)躏L(fēng)?！闭Z(yǔ)文老師沒(méi)有直接叫醒兩人，而是通過(guò)課本來(lái)引入。

全班所有人回頭看向兩人，頓時(shí)哄堂大笑，可兩人早就趴在桌子上睡得死死的，根本聽(tīng)不到語(yǔ)文老師聲音。

孫宸和莫秀還沒(méi)醒來(lái)，旁邊的同學(xué)還去推搡兩人的手背，結(jié)果莫秀直接將那人的手臂打走，又引起一陣笑聲。

見(jiàn)兩人沒(méi)有醒來(lái)的意思，語(yǔ)文老師無(wú)奈道：“算了，想睡就睡吧，等高考成績(jī)出來(lái)，到時(shí)想睡都睡不著咯！”

教室里又是一陣笑聲。

最后，為了不讓語(yǔ)文老師太難堪，后排的同學(xué)將孫宸和莫秀的數(shù)學(xué)課本收起來(lái)，然后把兩人的語(yǔ)文課本立在兩人前面。