第576章 種田吧，少年?。ǖ?頁(yè)）

錦梨開啟直播之后，知識(shí)宇宙的工作人員立刻檢測(cè)到，涌入進(jìn)來流量有些不正常。

知識(shí)宇宙總部?jī)?nèi)。

工作人員立刻觀察超乎尋常的峰值數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有80%都是通過在線網(wǎng)頁(yè)鏈接貢獻(xiàn)的。

知識(shí)宇宙有APP也有網(wǎng)頁(yè)端，但網(wǎng)頁(yè)端比較老舊，各種功能都很老，沒有進(jìn)行優(yōu)化。

很快，工作人員發(fā)現(xiàn)，有一些高考生在錦梨開播后，居然打出“在線膜拜錦鯉，保佑明天出高分”這些話。

好家伙，知道你們天天都在錦梨的博客超話打卡，在線賽博拜錦鯉，但沒想到你們這次連直播都瞄上了！

最為關(guān)鍵是，好多高三生都挺信的，紛紛通過鏈接進(jìn)來直播間。

與此同時(shí)，受到外來流量的刺激，原本討論書籍的彈幕，都清一色變?yōu)椤?/p>

[膜拜錦鯉，祝我高分]

[膜拜錦鯉，讓我考上心儀的大學(xué)]

[拜拜錦鯉啦，讓我擦過一本分?jǐn)?shù)線吧！]

日常觀看錦梨直播的網(wǎng)友，倒沒覺得有什么。

往往錦梨一開播，進(jìn)入專注的讀書狀態(tài)，網(wǎng)友也會(huì)關(guān)閉彈幕，跟著沉浸式閱讀。

倒是知識(shí)宇宙的負(fù)責(zé)人看著那么龐大的網(wǎng)頁(yè)在線流量，有點(diǎn)眼饞。

這么多的流量，如果全都能夠轉(zhuǎn)化為下載量那該多好。

于是知識(shí)星球的負(fù)責(zé)人忽然靈機(jī)一動(dòng)，立馬讓程序員寫一個(gè)禁止打開的小程序，同時(shí)推送一個(gè)下載APP的鏈接。

這種程序其實(shí)挺常見的，多用來app與app之間的外部引流。

網(wǎng)友會(huì)在一個(gè)app里看見宣傳小視頻，但點(diǎn)開想要仔細(xì)查看，就會(huì)彈出另外一個(gè)軟件的下載頁(yè)面，只有下載了這個(gè)軟件才可以繼續(xù)看。

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多用于手機(jī)界面的引流，但也不是沒有用在網(wǎng)頁(yè)與APP之間的引流，只是少見罷了。

一個(gè)小時(shí)不到，程序員就立馬寫好了，立刻被應(yīng)用在知識(shí)宇宙上。

下一秒，那些通過各種玄學(xué)帖引流過來到網(wǎng)頁(yè)視頻鏈接的網(wǎng)友，屏幕正中央都被彈出了一條信息——

【網(wǎng)頁(yè)無法打開此視頻，是否下載app查看？】

剛進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)友懵了，那些已經(jīng)看過一會(huì)兒的網(wǎng)友也懵了。

雖然吐槽歸吐槽，但是大部分網(wǎng)友還是選擇下載知識(shí)宇宙，前往錦梨的讀書直播間。

因?yàn)檫@件事，本來下載量趨于下滑的知識(shí)宇宙，居然迎來了一波下載小高峰。

而且這一次引入的群體，更加符合這款軟件的調(diào)性，都是一群需要積極學(xué)習(xí)的少年。

錦梨并不知道自己又給知識(shí)宇宙做了一波廣告，她在閱讀完書籍后，照例跟網(wǎng)友打聲招呼，就準(zhǔn)備下播。

不過這次下播前，她特意看了眼彈幕，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友都在向她祈福，保佑自己的高考成績(jī)能高點(diǎn)。