第四十七章 只會(huì)抄歌詞（第1頁(yè)）

　　張冠想到了一首很合適的歌曲，也是他非常喜歡的歌曲，關(guān)鍵唱起了不難。

　　“周教授，我倒是有一首歌，可能會(huì)適合?！睆埞陂_(kāi)口說(shuō)道。

　　“什么歌？誰(shuí)唱的？”周教授開(kāi)口問(wèn)。

　　“前兩天和王峰老師排練的時(shí)候，他給我談了一些如何創(chuàng)作歌曲的技巧，回去我就試了試，自己編了個(gè)口水歌。要不我先唱給你聽(tīng)聽(tīng)？”

　　歌曲創(chuàng)作最需要的是什么？不是音樂(lè)功底，而是靈感！國(guó)內(nèi)很多著名的音樂(lè)人，其實(shí)都不是科班出身，特別是上世紀(jì)五六十年代出生的那一批，由于年代比較特殊，就是想學(xué)習(xí)音樂(lè)也沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)，很多人連曲譜都不會(huì)看，靠著個(gè)好嗓子進(jìn)入了一些文工團(tuán)，然后開(kāi)始了自己音樂(lè)之路；又或者剛會(huì)彈兩下吉他，就學(xué)著自己寫(xiě)歌，搞搖滾組樂(lè)隊(duì)。這種人最終能夠成為歌手，靠的不是音樂(lè)功底，而是對(duì)音樂(lè)無(wú)與倫比的熱情和對(duì)理想的堅(jiān)持。

　　沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)就寫(xiě)歌？如果放在現(xiàn)代大家肯定認(rèn)為這是不可能的，但在那個(gè)激情澎湃的年代，卻是一種很常見(jiàn)的現(xiàn)象。就好像如今的網(wǎng)絡(luò)作家，又有幾個(gè)是文學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的呢？

　　周教授也經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代，他當(dāng)然知道這種情況，但不認(rèn)為張冠是那種人。他沉下了臉，開(kāi)口說(shuō)道：“開(kāi)什么玩笑，香港大匯演是多么重要的事情！怎么能亂來(lái)?！?/p>

　　張冠沒(méi)有理會(huì)周教授的態(tài)度，他覺(jué)得用事實(shí)說(shuō)話比較直接，于是直接開(kāi)口唱道：

　　“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛?！?/p>

　　“我如果對(duì)自己妥協(xié)，如果對(duì)自己說(shuō)謊，即使別人原諒我也不能原諒?！?/p>

　　“最美的愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神在我活的地方?！?/p>

　　“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望?！?/p>

　　“我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強(qiáng)?！?/p>

　　這首《倔強(qiáng)》，張冠只唱了一段，就停了下來(lái)。再看對(duì)面的周教練，眼睛瞪得大大的，嘴也張的大大的，一臉難以用語(yǔ)言描述的表情望著張冠。

　　《倔強(qiáng)》這首歌演唱起來(lái)比較容易，甚至可以說(shuō)是朗朗上口。當(dāng)然如果想要唱好還是需要一定功底的，但若是要求不太高的話，不需要太高超的唱功也能夠唱出其中的韻味。

　　這首歌開(kāi)頭幾句并不算很精彩，再加上張冠完全不專(zhuān)業(yè)的歌唱，讓周教授顯得愈加生氣，但當(dāng)張冠唱到“我和我最后的倔強(qiáng)”這一句的時(shí)候，周教練的臉色就完全變了，以他的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，當(dāng)然能夠聽(tīng)出這首歌的精彩之處。

　　“這首歌聽(tīng)起來(lái)很清新，而且不需要太花哨的唱腔。我確定我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌，感覺(jué)有點(diǎn)港臺(tái)的風(fēng)格。難道真的是張冠所說(shuō)，是他自己編的？他真是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員么？婉轉(zhuǎn)的那種調(diào)子，很多音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都編不出來(lái)吧！”周教授突然覺(jué)得自己好沒(méi)有成就感。

　　“下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。”周教授心中默默念著這句歌詞，他覺(jué)得有些感動(dòng)，但更多的是共鳴。

　　周教授這個(gè)年齡段的人經(jīng)歷了一個(gè)特殊的時(shí)代，也經(jīng)歷過(guò)太多特殊的事情。他記得年輕的時(shí)候，在那個(gè)搞運(yùn)動(dòng)的年代，他在追求音樂(lè)的道路上付出了那么多的艱辛，承受過(guò)那么多的痛苦，他曾經(jīng)多次想要放棄，但最終卻堅(jiān)持下來(lái)。而這首歌的歌詞在周教授耳中，恰好像是在訴說(shuō)自己的經(jīng)歷一般，一瞬間就打動(dòng)了周教授的內(nèi)心

　　“這孩子真的是個(gè)運(yùn)動(dòng)員么？難道真的是所謂靈感大爆發(fā)？這種歌詞，如果沒(méi)有經(jīng)歷一些挫折和失敗，是不可能寫(xiě)出來(lái)的……”周教授默默的想著。

　　“有曲譜么？”周教授開(kāi)口問(wèn)道。但隨后他又覺(jué)得自己?jiǎn)柕暮苌?，一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員瞎編的歌，怎么會(huì)有曲譜！

　　張冠雖然能夠哼出曲子，但他卻還是搖了搖頭，開(kāi)口說(shuō)道：“哪里有曲譜??！再說(shuō)我也沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)，也不會(huì)學(xué)曲譜?！?/p>

　　周教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)道：“你等著，我現(xiàn)在給你譜個(gè)曲?！?/p>

　　周教授閉上眼睛，腦海中卻浮現(xiàn)出了一幕幕記憶的畫(huà)面，年輕時(shí)候?yàn)榱艘魳?lè)而付出、不被世人理解而孤獨(dú)的堅(jiān)持、無(wú)數(shù)次的打擊與失敗后又無(wú)數(shù)次的站起來(lái)……隨著記憶的在腦海中不斷的輪回，迷人的音符也開(kāi)始浮現(xiàn)在他的腦海中。

　　周教授疾筆揮舞，迅速的在紙上寫(xiě)下了一曲樂(lè)譜。隨后他又看了一遍，修改了幾個(gè)地方，遞給了張冠，開(kāi)口問(wèn)道：“看看怎么樣？”

　　“呃，周教授，這個(gè)我看不懂……”張冠臉色微紅的說(shuō)。

　　“哦，也對(duì)?！敝芙淌趯擂蔚男α诵ΓS后開(kāi)口說(shuō)道：“我彈一遍給你聽(tīng)吧。”

　　周教授走到鋼琴旁，開(kāi)始彈奏起他剛剛寫(xiě)下的曲子。