之后,她被退學了。
她去了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通初中,很偏僻,甚至偏到那邊連生肖的孤兒院都沒有——這是父母特意安排的,說是為了遠離圈子里的環(huán)境。
父母并沒有問她為什么打人,或許以父母的層次,早就理解了她現(xiàn)在所有的想法。
新的校園生活開始了。
但新生活也并不美好。
作為一個半路轉(zhuǎn)校生,再加上性格不合,她很難融入新的環(huán)境,尤其是她轉(zhuǎn)校的原因被同學們大致猜出后,雖然沒有出現(xiàn)過什么惡性的傷人事件,但常規(guī)的霸凌事件逐漸開始多起來。
課本上會多出涂鴉,凳子上會多出口香糖,杯子里會多出口水,筆、橡皮、作業(yè)本等各種東西總會莫名的丟失,然后出現(xiàn)在垃圾桶。
這些人不覺得自己在做錯事,在他們眼里,只要沒有打人、沒有搶錢,就不算壞事。
他們覺得自己在審判壞人。
或許還會為此感到榮耀。
教育事業(yè)牽扯利益廣泛,再加上學生大多都是未成年,所以在學校里的常規(guī)違法事件,都會被歸類為霸凌,執(zhí)法隊和審判庭都不會管。
渡鴉覺得很煩躁。
她開始對這個世界感到厭煩。
就在她準備再一次動手的時候,那些人卻突然間改變了態(tài)度,挨個兒過來道歉了。
打聽下才知道。
有一個叫不上名字的初三男生,看到了她被欺負的過程,以年級第一的成績,走進了教務處,向那邊提交了一份名單和建議書。
在大學以前,在學校這一畝三分地里,成績夠好的學生天然擁有某種特權(quán)。
以前學??赡軙ο嚓P(guān)的霸凌事件選擇冷處理,可如果這些事件影響到了年級第一,那么某些學生再不反省的話,就要倒霉了。
渡鴉身邊的環(huán)境變得正常了。
渡鴉以為那個人會找到她,對她提一些要求之類的,至少也該來個假裝偶遇。
畢竟也只是個十來歲的小孩子。
做出了帥氣的事,當然要展示。
像她父母所說的那樣,人們?nèi)ズ檬?,要么是為了某種切實的利益,要么就寬泛一點,是為了收獲感謝、名望或者內(nèi)心的滿足……
可豆芽沒有等到人。
不僅沒有等到,等初三那一屆畢業(yè)的時候,渡鴉怎么找也沒有找到那個人。
像是痕跡被抹去了一樣。
她嘗試借用自家組織的能量去打聽消息,可惜并沒有什么成果,有一個勢力似乎不弱于他們?nèi)蠼M織的存在,在有意的阻止她。
一個偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,除了她之外,竟然還有第二個隱藏在學校里的“大人物”。