第7章 智商太高（第2頁）

　　正當他們爭論不休時，卡朋特一家悄悄的離開了芝加哥大學。在回去之前，巴特從一個教授手中拿到了這次測試補償。更令他們高興的是，艾力克斯沒什么問題，只不過是智商太高罷了。

　　對于這個智商問題，教授們爭來爭去，有的人說測試方式有問題，有的人說計算公式有問題，還有的人干脆否定智商測試的正確性。不管怎么樣，他們認為艾力克斯的智商確實比普通孩子要高，至于要高多少，誰也拿不準。

　　專家們都沒辦法確定的事情，艾力克斯更是一頭霧水了。他知道自己的記憶力超強，還有模擬別人思維的方式等等?？墒?，他沒料到的是，竟然真的給他搞了個220的智商出來。他自己倒沒覺得自己有多聰明，他還是他，也不覺得馬上就可以寫出比相對論更厲害的理論。

　　卡朋特夫婦是普通人，他們的想法更簡單，他們考慮的是要如何教育孩子的問題。

　　“安吉爾，你說讓艾力克斯學什么才好？”

　　回到家之后，巴特就迫不及待的問妻子。他在路上，一直在想這個問題。

　　安吉爾聽了之后，覺得有些詫異，畢竟在這之前，巴特一直都沒關心過艾力克斯的教育問題。她說：“只要艾力克斯感興趣，學什么都行?！?/p>

　　“感興趣么？”巴特喃喃地說了一句，然后若有所思地走了。

　　艾力克斯不知道的是，為了更好的培養(yǎng)他，父母們暗地里討論了很多次。這個時候的他，還沉浸在自身的能力當中，他發(fā)現(xiàn)自己隨著身體的成長，對于能力的運用越來越熟練自如了。

　　有一天，他忽然想到，能不能自由的改變記憶當中的內(nèi)容。比如說，他今天寫了一首詩，明天回憶的時候，在記憶中修改那首詩的內(nèi)容。如果能夠修改，那他就可以在腦子里搞創(chuàng)作，等一切都搞好了之后再拿出來。

　　剛開始的時候，他發(fā)現(xiàn)這個想法有點太離譜了。不過，他還是嘗試去做了。他發(fā)現(xiàn)，自己的記憶果然可以修改的，而且修改之后依舊能夠回憶得起來。

　　一開始，他只是對文字進行修改，慢慢的，他就涉及到了記憶場景中的顏色、光線、物體等等?？墒?，幾天之后，他發(fā)現(xiàn)自己修改過的記憶就會恢復原狀。

　　“這是怎么回事？”艾力克斯百思不得其解，他明明對過去的記憶修改了，他也記得修改過了，可是自己的記憶竟然變回來了。

　　“難道這就像記憶金屬那樣，只要過了一段時間，就會恢復了？”

　　他的過去記憶有種修正效果，等他不再集中精力在修改過的記憶上時，很快就會恢復為最初的記憶原狀。

　　最后，他再也不滿足于對過往記憶的回想，他想要自己創(chuàng)造記憶場景。只有這樣，他才能弄出一個修改之后不再恢復原狀的記憶場景。

　　于是他閉上雙眼，構思著一件物體，可以是任何物體。將這件物體放到一個空白的場景中，他可以通過思維來控制這個物體的大小、形狀和顏色等等。他甚至可以感覺到這個物體的材質(zhì)、重量、溫度……

　　艾力克斯發(fā)現(xiàn)，他能做到這樣的事情，只是太消耗精力了。通常需要達到五感記憶的程度，才能自如的控制他創(chuàng)造的記憶場景中的物體。這樣一來，他每天只能持續(xù)一小段時間，慢慢的豐富那個場景中的事物。

　　這樣持續(xù)不斷的去創(chuàng)造、修改，很快就給他弄了一個不曾存在現(xiàn)實當中的記憶場景。

　　“我靠！這不就是所謂的虛擬空間么？或者叫做半獨立位面？”

　　當艾力克斯身處在自己創(chuàng)造的記憶場景當中時，他被驚呆了。這簡直就和小說里面描述的個人空間很相似，除了不能將現(xiàn)實中的物體放到里面，除此之外，跟真正的空間沒什么區(qū)別。

　　艾力克斯為了節(jié)省精力，他創(chuàng)造出來的這個場景是一個房間。在這個房間里面，有進出的門、窗戶、桌子、電視、睡床、棉被、衣柜、廁所等等。陽光透過窗戶照射到屋里，從里面往外看，外面正是夕陽下山前最明亮的時刻。

　　屋子外面的事物只是些逼真的布景，那是艾力克斯從記憶中抽取出來的，不像他創(chuàng)造的東西那么真實。不過，這已經(jīng)很厲害了，艾力克斯覺得自己好像多了個可去的空間。他在這個空間做的一切都會被保留下來，而不像過去的記憶場景那般恢復原狀。

　　搞出這個個人空間，艾力克斯也不知道有什么用處，最大的好處就是可以讓自己的精神，躲到這里休息。慢慢的，他就覺得沒什么意思了。說是休息，其實更累才對，畢竟開啟空間的時候，是需要五感狀態(tài)。

　　想不出有什么用處，他也就將這個空間丟到了一邊，等以后有需要的時候再拿出來。