芝加哥大學(xué)是一所私立大學(xué),于1891年由約翰·洛克菲勒創(chuàng)辦。它是男女同校、無(wú)宗教派別的研究型大學(xué),曾經(jīng)有多名該校的師生獲得諾貝爾獎(jiǎng)。
曼哈頓計(jì)劃的一部分成果就在這所大學(xué)里取得。1942年的時(shí)候,他們就在芝加哥大學(xué)的壁球館內(nèi)建成了世界上第一座可控核反應(yīng)堆,使它達(dá)到臨界狀態(tài),產(chǎn)生可控的核裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。
這是原子能時(shí)代的一個(gè)重要里程碑,為兩年后的原子彈誕生奠定了基礎(chǔ),芝加哥大學(xué)也因此被稱為“原子能誕生地”。
美國(guó)石油大亨洛克菲勒也曾夸耀地說(shuō)過(guò):“我最好的投資就是芝加哥大學(xué)!”
艾力克斯知道他們的目的地是芝加哥大學(xué),卻不知曉那500美元的補(bǔ)償費(fèi)用,他還以為是那兩名教授說(shuō)服了自己的父母。坐著芝加哥大學(xué)派來(lái)的車輛,他透過(guò)車窗,看著外面的街道和行人。一路上,只聽到卡朋特夫婦的只言片語(yǔ),大家的談話興趣都不是很高。
二十世紀(jì)四十年代的美國(guó),正是出于大發(fā)展的階段,芝加哥很多街道也在修建當(dāng)中。不過(guò),已經(jīng)可以看出日后繁榮的景象,各種商店鋪面人來(lái)人往。老式廣告牌在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光,引人注目。
今天的天氣非常的好,陽(yáng)光明媚,照在人身上暖意洋洋。下了車之后,在學(xué)校派來(lái)的人指引下,卡朋特一家走在大學(xué)校園的一條林蔭大道上。這條鋪滿了鵝卵石的道路兩旁,種植了半人高的灌叢,在灌叢旁邊就是整齊的棕櫚樹。陽(yáng)光穿透了這茂盛的樹林,灑落到他們的身上,點(diǎn)點(diǎn)的光斑如同披在身上的輕紗,伸手就可以碰觸到。
走了很長(zhǎng)的道路之后,他們來(lái)到了一棟大樓。這是一所研究大樓,很多身穿白褂的人進(jìn)進(jìn)出出。很快,艾力克斯就看到了這次主持測(cè)試的專家。一共有五個(gè)人,好像都是大學(xué)的教授。他們聽說(shuō)有個(gè)智商非常高的孩子要過(guò)來(lái)測(cè)試,好奇之下,他們都跑過(guò)來(lái)看看。
這個(gè)年代,對(duì)智商測(cè)試非常的熱衷。據(jù)說(shuō)有人推算出,達(dá)芬奇的智商就由高達(dá)220,只不過(guò)沒(méi)人見過(guò)而已。這個(gè)時(shí)代的偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦有測(cè)試過(guò),他也不過(guò)才160智商。
經(jīng)過(guò)幾句寒暄問(wèn)候,測(cè)試就開始了。他們拿出了計(jì)時(shí)表和測(cè)試題目。艾力克斯被要求用最快的速度,做各種各樣的題目。這些題目千奇百怪,有的簡(jiǎn)單,有的復(fù)雜,還有的挺難的。
幸好艾力克斯擁有超能力,在這種能力下,艾力克斯幾乎都能夠找得到答案。即使沒(méi)有答案,艾力克斯還會(huì)用“模擬記憶”來(lái)模擬他認(rèn)為最聰明的人,用模擬他人思考的辦法來(lái)做題。
等到題目做完,測(cè)試完畢之后,教授們馬上計(jì)算出艾力克斯的智商。他們很快得出了結(jié)果,只是這個(gè)數(shù)字非常的驚人。
“我的老天啊,竟然達(dá)到了220!”當(dāng)場(chǎng)有教授忍不住地驚呼道。
也有的人不相信地說(shuō):“是不是測(cè)試出錯(cuò)了?怎么可能有那么高。”
“也許是智商計(jì)算公式出錯(cuò)了,被測(cè)試人的年齡過(guò)低時(shí),計(jì)算出來(lái)的智商偏差就越大?!?/p>
“不,我認(rèn)為公式?jīng)]有出錯(cuò)。是題目選錯(cuò)了,只通過(guò)做題是不可能測(cè)試得出智商高低的。必須要結(jié)合各種手段,比如說(shuō)測(cè)試思維反應(yīng)是否敏捷,測(cè)試語(yǔ)言能力、記憶能力等等!”
大家都吵作一團(tuán),紛紛說(shuō)著自己的意見。這個(gè)時(shí)代,有的人非常迷信智商測(cè)試,有的人認(rèn)為這種測(cè)試不科學(xué)。特別是,當(dāng)艾力克斯的測(cè)試高達(dá)220分時(shí),他們也都有些懷疑這個(gè)分?jǐn)?shù)究竟準(zhǔn)不準(zhǔn)。
也有的人想要再測(cè)試一次,不過(guò)被卡朋特夫婦給拒絕掉了。特別是安吉爾,她擔(dān)心這種測(cè)試對(duì)艾力克斯會(huì)造成心理壓力。
“我們現(xiàn)在就走了!你們這樣子一點(diǎn)幫助都沒(méi)有!”
安吉爾生氣了,她堅(jiān)持一定要馬上回去。巴特和艾力克斯也不想多停留一會(huì),這里的人太恐怖了。
艾力克斯發(fā)現(xiàn),這些教授算出之后,看他的眼光都不一樣了。他甚至懷疑,這些教授的心里是不是打算拿他做白老鼠。為什么那眼神都有些恐怖了呢。
經(jīng)過(guò)這么一搞,艾力克斯的天才之名總算被坐實(shí)了??ㄅ筇胤驄D也越發(fā)慣縱他,讓他做自己想做的事情。特別是安吉爾,她一直都很看重這個(gè)兒子。
“這肯定是上帝的恩賜,是一份有意義的禮物!”安吉爾喃喃地自言自語(yǔ)。
教授們圍住艾力克斯,試圖要從他身上發(fā)現(xiàn)些什么,卻被卡朋特夫婦攔住了。讓他們不要這樣針對(duì)艾力克斯,特別強(qiáng)調(diào)不要將這次測(cè)試結(jié)果說(shuō)出去??ㄅ筇胤驄D不想讓兒子從小就生活在被人圍觀的生活中,這樣不僅會(huì)讓孩子困擾,就連他們這些大人都覺(jué)得煩。
“測(cè)試肯定出錯(cuò)了!必須得修改測(cè)試方法,還有計(jì)算公式也得調(diào)整?!?/p>
“最好是讓這孩子用新的題目再測(cè)試一下,看看誤差有多大!”
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí),卡朋特一家悄悄的離開了芝加哥大學(xué)。在回去之前,巴特從一個(gè)教授手中拿到了這次測(cè)試補(bǔ)償。更令他們高興的是,艾力克斯沒(méi)什么問(wèn)題,只不過(guò)是智商太高罷了。