貓爪內(nèi)部的拉扯,錦梨不知道。
她在參觀完貓爪內(nèi)部后,就在貓爪提供給她的休息室待著,就連休息室也被做成了類(lèi)似直播的主題。
有好幾個(gè)休息室能選,錦梨左挑右挑,挑了一個(gè)充滿卡通動(dòng)漫的風(fēng)格,比較偏向二次元風(fēng)。
房間的墻面有個(gè)巨大的錦鯉戲荷圖,配上了“好運(yùn)蓮蓮”幾個(gè)字,錦梨就以這張圖為背景,開(kāi)啟了直播。
[第一!]
[還以為錦梨在晚上悠慢開(kāi)播結(jié)束后才會(huì)開(kāi)播,沒(méi)有別的事情要做了嗎?]
[新來(lái)的粉絲吧,學(xué)習(xí)才是錦梨每天要做的事]
[來(lái)了來(lái)了,希望錦梨能學(xué)習(xí)文科類(lèi)]
[看那封面,我覺(jué)得是數(shù)學(xué)]
錦梨拿出了裝在袋子里的五三,這本是她出門(mén)時(shí)隨手拿的一本,她也不知道是哪個(gè)科目的。
等現(xiàn)在翻開(kāi)來(lái)看,才發(fā)現(xiàn)居然是高二語(yǔ)文。
[難得一見(jiàn)的文科!]
[錦梨一直在學(xué)習(xí)理科,沒(méi)怎么學(xué)過(guò)文科,明年就要參加高考了,她不惡補(bǔ)一下文科知識(shí)嗎?]
[曾經(jīng)聽(tīng)錦梨說(shuō)過(guò)她對(duì)文科非常有信心,唯有理科的所有知識(shí)都是短板]
錦梨看到是語(yǔ)文,不由挑了挑眉梢,沒(méi)有翻看任何資料,直接做了起來(lái)。
第一道題、第二道題、第三道題……
錦梨就像是個(gè)人型刷題機(jī),幾乎沒(méi)有停頓,唰唰唰地寫(xiě)下了題。
正在觀看的網(wǎng)友:[……]
只是半個(gè)小時(shí),錦梨就做完了一套卷子,沒(méi)有寫(xiě)作文,中間有停頓的時(shí)間,都是停下來(lái)揉手腕而不是思考。
因?yàn)槲目频脑S多知識(shí)點(diǎn)都是靠背誦記憶,網(wǎng)友也大多對(duì)文科比較熟悉,所以哪怕錦梨沒(méi)有批改答案,但只是看著她做,就知道大部分都做對(duì)了。
之所以說(shuō)大部分,是因?yàn)榧兛勘痴b就能拿下的分,錦梨全都能拿下。
而剩下的閱讀理解題,這就不是網(wǎng)友能夠評(píng)分出來(lái)的。
[我是初中的語(yǔ)文老師,從我的理解來(lái)看,錦梨的解題思路是很對(duì)的,所有點(diǎn)都回答出來(lái)了,你們?cè)趺纯??]
學(xué)渣的網(wǎng)友們:[……不怎么看,只想要死T^T]
就問(wèn),怎么看個(gè)直播也能炸出個(gè)老師?。?/p>
事實(shí)證明,不是一個(gè),而是一堆。
[我是高中的物理老師,俗話說(shuō)得好,天下文理是一家,我覺(jué)得錦梨的回答沒(méi)有任何問(wèn)題]
[我是高三的數(shù)學(xué)老師,其實(shí)我更想要看錦梨做數(shù)學(xué),我覺(jué)得她很有理科天賦,我還能幫她看看解題思路]