有人開門進來了,腳步聲很凌亂。
女孩紋絲不動。但房門很快被打開了。
進來的不只是女孩的父母,還有個穿著僧袍或者道袍的男人。
我辨認不出這衣服到底是屬于誰家的,但看這中年男人有些禿頂?shù)哪X袋,怎么看都是不著調。
“師傅啊,是不是我女兒?是不是我女兒啊?”女孩的母親喊道。
女孩的仰起臉,臉上多了幾分期待的表情。
我作為旁觀者,清楚看到這人的視線在移動的過程中,一次都沒看過女孩。
“呔!”這男人大吼一聲,撩起了衣服的下擺,從口袋里掏出了一把什么東西,就往房間里撒,“你這惡鬼,還不快退散!”
女孩的身體沒有碰到那些東西,但希翼的表情已經(jīng)消失了。
“不是我女兒嗎?”女孩的母親還不死心。
男人不滿道:“別打擾我做法!”他一揮手,讓那兩夫妻往后退,擺開架勢,似模似樣地揮了幾次手掌,嘴里念念叨叨的,聽不清在說什么,腔調倒是有些像吳靈念咒時候的表現(xiàn)。
女孩看到這場景,忍無可忍,一咬牙,沖出了房間。她穿過了那個男人,也穿過了她的父母。
回頭看了一眼那場鬧劇,她的身體顫抖了一下,慢慢挺直了背脊,穿過房門,走向了屋外。
走出去之后,女孩的頭就低了下來,眼淚也滴落下來。
她一步步下樓,花了很長時間,走出來居民樓,繼續(xù)往外走。
這樣走了一段路之后,她經(jīng)過了一段圍墻。她的腳步停了停,看向了圍墻上掛著的展示板。那是小學的成果展,有文字介紹,還有學校師生活動時候拍攝的照片。
女孩仔細看著那些文字和圖片,走過了兩三個展板,停下腳步,看照片中被一群小孩圍著的中年女人。
我看到了她的記憶。那是她小學時候的老師,教音樂的,因為她從小學鋼琴,每一任音樂老師也都很喜歡她。
她繼續(xù)往前走,到了學校門口。
學校的自動門關著,門衛(wèi)室旁邊的小道沒有阻攔,但門衛(wèi)室有人在。
女孩走進去的時候,當然沒有人發(fā)現(xiàn)。
她去看了教學樓一樓大廳的宣傳欄,上到了頂樓。
那是她畢業(yè)時候班級所在的樓層。她是三班的。現(xiàn)在,這一樓層仍然是五年級的教室,三班的牌子就在走廊的中間段。教師門關著,卻不能阻礙她的腳步。班級里的課桌換了新的,墻上掛著的學生作品也不再是她熟悉的了。
她在最后一排中間座位坐下。她記得這是她當初的座位。