3、第 3 章（第1頁）

學(xué)生們的討論進(jìn)度很快。

一部分人掏出手機(jī)研究推特的界面結(jié)構(gòu)，一部分人則是研究譬如嗅覺、畫面、溫度的傳遞方式。

科摩看得興奮，側(cè)身問其他教授：“所以——紐約或者倫敦的那些巫師們?yōu)槭裁礇]有做這個(gè)軟件？”

“答案無非是傲慢或懶惰。

”紅發(fā)女巫說，“老派巫師認(rèn)為魔法足夠好用，新派巫師覺得就用現(xiàn)成的也不錯(cuò)。

”

“您也是程序員？”

“喔，我不懂那些。

”她誠(chéng)實(shí)地說，“我以前教符咒法陣學(xué)。

”

很快就有學(xué)生得出了初步推想，大聲道：“我們先做一個(gè)試試怎么樣？”

“來做一個(gè)吧！從哪里開始？！”

另一位教授用魔杖敲了敲桌面，幾百本編程教材從窗外飛了進(jìn)來，就像遷徙的鳥群。

《算法導(dǎo)論》、《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》、《python：從入門到精通》……

科摩幾乎舍不得眨眼睛。

他有些貪婪地看著這樣奇異的畫面，直到有個(gè)學(xué)生隨手拿了一本，翻了翻。

“看不懂。

好復(fù)雜。

”

“老師，有更簡(jiǎn)單的法子嗎。

”

“……但愿我能在畢業(yè)前啃完至少一本。

”

愛希爾抿了一口紅茶，微笑著道：“所以，換個(gè)思路？”

學(xué)生們同時(shí)愣住，有個(gè)人不確定地說：“要不我們把這幾百本書都燉了，煮點(diǎn)魔藥出來。

”

“我靠，那是人能喝的嗎？！”

“上個(gè)靠這法子的學(xué)姐確實(shí)在期末考試拿到了a——但代價(jià)是禿頭??！她禿頭了半個(gè)多學(xué)期！！”

“求你們了能不能多放點(diǎn)糖，我會(huì)捏著鼻子喝的。

”