周教授和那些詭異孩童的身影整夜在我夢中徘徊。第二天清晨,我在食堂堵住了陸遠,把昨晚的遭遇告訴了他。
“他稱你為特殊的學生?“陸遠的眉頭緊鎖,“這不對勁。。。除非。。?!?/p>
“除非什么?“
他拉著我匆匆離開食堂,來到考古社活動室。他從暗格里取出一本發(fā)黃的校史,翻到某一頁:“看這個?!?/p>
那是一張百年前的老照片,拍的是一群學生站在教學樓前。陸遠指著角落里一個模糊的女生身影:“這是1903年第一個意外死亡的學生,叫林小荷。“
我倒吸一口冷氣——照片上的女孩雖然穿著舊式校服,梳著長辮,但那眉眼輪廓竟與我驚人地相似!
“這。。。這不可能。。?!?/p>
“還有更不可能的,“陸遠的聲音低沉,“她是周明遠親自招收的學生,也是第一個被獻祭的。從那時起,每隔十年就有一個與她命格相似的學生死亡——都是孤兒,都是陰年陰月陰日生。“
我的血液瞬間凝固:“我也是孤兒。。。生日是。。。“
“2005年9月9日,全是陰數(shù)?!瓣戇h接上我的話,“林小雨,你的轉(zhuǎn)學不是偶然。周教授一直在尋找下一個祭品,而你就是他選中的目標?!?/p>
我雙腿發(fā)軟,跌坐在椅子上:“但為什么現(xiàn)在?距離上次才三年。。。“
“因為今年是周明遠逝世120周年,六甲子一輪回,是儀式力量最強的時刻?!瓣戇h翻出一張?zhí)煳膱D表,“下周三晚上有月全食,正好是農(nóng)歷十月十五——陰氣最盛之時。“
我們沉默地對視,都明白這意味著什么。
“我們必須阻止他,“陸遠堅定地說,“我研究了那些墓碑上的符號,這是一種叫五童引魂陣的邪術(shù)。用五個夭折孩童的怨氣為引,每隔十年獻祭一個特殊命格的靈魂,維持施術(shù)者的永生?!?/p>
“所以墓地里的五個墓碑。。?!?/p>
“不全是衣冠冢。周明遠的三個孩子據(jù)說是病死的,但有傳言是他親手。。?!瓣戇h沒有說完,“總之,他們的怨魂被禁錮在墓地里,成為儀式的組成部分。“
接下來的幾天,我們秘密準備著。陸遠從古籍中找到了破陣之法——在陣眼處同時撒鹽和鐵釘,可以暫時切斷能量流動。我們計劃在月全食當晚潛入墓地,破壞儀式。
周三這天,校園里彌漫著詭異的氣氛。周教授的歷史課突然取消,有學生看見他帶著一個黑色大袋子去了西北區(qū)。更奇怪的是,陸遠整個下午都沒回我消息。
夜幕降臨,我按照約定在圖書館后門等陸遠,他卻遲遲不出現(xiàn)。眼看月全食就要開始,我只好獨自前往墓地。
西北區(qū)比往常更加陰森,鐵柵欄上不知何時掛滿了奇怪的符咒,在風中輕輕擺動。我悄悄沿著柵欄尋找入口,突然聽到墓地里傳來低沉的吟誦聲。
透過柵欄縫隙,我看到了一幕令人毛骨悚然的場景——
五個半透明的孩童身影圍成一個圓圈,正中間是周教授,他穿著古怪的黑色長袍,面前躺著一個人——是陸遠!他雙眼緊閉,似乎失去了意識。
周教授手持一把青銅匕首,正在陸遠上方畫著復雜的符號。五個孩童隨著他的吟唱轉(zhuǎn)圈跳舞,口中唱著那首可怕的童謠: