我看了沈清一眼。她沖我眨了眨眼,表情又無辜又得意。
“你說可以分享的?!彼每谛驼f。
我說過。
她之前跟我打過招呼說會跟閨蜜分享,我說不介意。
但我沒想到傳播速度這么快——從沈清到她的閨蜜趙蓉,從趙蓉到劉暢,從劉暢到孫雨,從孫雨到全班。
一傳十,十傳百,幾天之內(nèi),我寫給沈清的沖刺筆記已經(jīng)傳遍了整個班級,幾乎人手一套復(fù)印版。
【官人,你的筆記成硬通貨了?!刻K玉蘭在識海里翻了個身,尾巴甩了一下,【不過這也是好事。你幫的人越多,功德越多,靈力增長越快?!?/p>
【確實?!?/p>
我掃了一圈圍在身邊的同學(xué)。
他們的眼神里全是求知的渴望——不是那種被老師逼著學(xué)的無奈,是真的覺得筆記有用、想學(xué)、想提高。
離高考只有二十一天了,每個人都在拼命找救命稻草,而我的筆記恰好是那根最結(jié)實的稻草。
“行,”我把英語筆記合上,“一個一個來。有問題的排隊問,有筆記需求的互相借閱復(fù)印一下吧?!?/p>
“我!數(shù)學(xué)物理化學(xué)都要!”
“我只要化學(xué)!誰有化學(xué)借我下?”
“我有化學(xué)!語文有沒有?語文!”
“英語英語!”
小胖第一個湊到我面前,把數(shù)學(xué)卷子攤開,指著一道概率題問我。
我掃了一眼題目,用最直白的話給他講了一遍思路。
他聽完愣了一下,然后猛拍大腿。
“就這么簡單?”
“就這么簡單。概率題不要想復(fù)雜,先確定樣本空間,再確定事件,套公式就行。你之前做不出來是因為你把簡單問題復(fù)雜化了?!?/p>
他如獲至寶地點了點頭,在卷子上刷刷地寫了幾筆,然后讓開位置給下一個同學(xué)。
下一個是英語課代表,她問的是完形填空的解題技巧。我給她講了上下文邏輯推斷法,她聽完眼睛亮了一下,說了聲謝謝就跑回座位去試了。
再下一個是后排那個物理最差的男生。
他連電路圖都畫不清楚,我從最基礎(chǔ)的節(jié)點法開始講,用筆在草稿紙上畫了一個簡單的電路,一步一步教他怎么找節(jié)點、怎么畫等效電路。
他聽完之后自己畫了一遍,居然畫對了,整個人像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣瞪著那張草稿紙。