來到預(yù)定的拍攝地點,錦梨才拿到劇本。
她認真地看了起來。
鐘文臺正在跟統(tǒng)籌、場務(wù)等進行溝通,他還想改造一下場地。
跟現(xiàn)場的工作人員聊完后,他轉(zhuǎn)頭看向錦梨,喊了下她。
錦梨并沒有進行回應(yīng)。
鐘文臺觀察了下,發(fā)現(xiàn)她正在很認真地看劇本。
他不由暗暗點頭。
這種專注的態(tài)度,他是欣賞的。
“錦梨!”有場務(wù)想過去叫她,被鐘導(dǎo)攔住了,“等她看完劇本,再叫她來找我?!?/p>
短片只是三四分鐘,所以劇本不長。
錦梨花十分鐘的時間,足足看了三遍,感覺理解了很多內(nèi)容,也了解這支短片的意義了。
她拿的這部短片,是以“渴望知識”作為主題的。
短片分成一個轉(zhuǎn)折,兩個場景。
第一個場景。
是小姑娘在貧窮落后的村里長大,想要學(xué)習(xí)都得走一個小時的山路。
如果遇到刮風(fēng)下雨等惡劣天氣,她就可能無法去上學(xué)。
而第一個場景,要將惡劣的地方展現(xiàn)出來,然后寫小姑娘在逆境中,也學(xué)習(xí)的景象。
她為了讀書,不惜一天走上兩個小時的路。
哪怕是下大雨,披著件雨衣,也要護著書本,小心翼翼地去學(xué)校。
至于第二個場景。
則切換到小姑娘長大后的場景,也就是錦梨出場。
場景一開頭,就是她從城市里的大學(xué)畢業(yè)后,在公交站的站臺處,安靜地捧著本書看。
而在她旁邊,有一個大大的行李箱。
行李箱非常重。
公交車來了,有好心人幫她提了下行李箱,好奇地問:“好重啊,里頭裝的是什么?”
錦梨溫柔地回答:“是書?!?/p>
畢業(yè)后,她毅然選擇離開城市,而是返回從小養(yǎng)育她的村莊。
在見識過城市的繁華后,她最終選擇回到了自己的家鄉(xiāng)。
——教書育人。