3、第 3 章（第1頁）

學生們的討論進度很快。

一部分人掏出手機研究推特的界面結構，一部分人則是研究譬如嗅覺、畫面、溫度的傳遞方式。

科摩看得興奮，側身問其他教授：“所以——紐約或者倫敦的那些巫師們?yōu)槭裁礇]有做這個軟件？”

“答案無非是傲慢或懶惰。

”紅發(fā)女巫說，“老派巫師認為魔法足夠好用，新派巫師覺得就用現(xiàn)成的也不錯。

”

“您也是程序員？”

“喔，我不懂那些。

”她誠實地說，“我以前教符咒法陣學。

”

很快就有學生得出了初步推想，大聲道：“我們先做一個試試怎么樣？”

“來做一個吧！從哪里開始？！”

另一位教授用魔杖敲了敲桌面，幾百本編程教材從窗外飛了進來，就像遷徙的鳥群。

《算法導論》、《深入理解計算機系統(tǒng)》、《python：從入門到精通》……

科摩幾乎舍不得眨眼睛。

他有些貪婪地看著這樣奇異的畫面，直到有個學生隨手拿了一本，翻了翻。

“看不懂。

好復雜。

”

“老師，有更簡單的法子嗎。

”

“……但愿我能在畢業(yè)前啃完至少一本。

”

愛希爾抿了一口紅茶，微笑著道：“所以，換個思路？”

學生們同時愣住，有個人不確定地說：“要不我們把這幾百本書都燉了，煮點魔藥出來。

”

“我靠，那是人能喝的嗎？！”

“上個靠這法子的學姐確實在期末考試拿到了a——但代價是禿頭??！她禿頭了半個多學期?。　?/p>

“求你們了能不能多放點糖，我會捏著鼻子喝的。

”